一大早起来就刮着风，还真是寒风刺骨啊！洗漱完毕，吃完早饭，把二宝留给了婆婆，接着又把老大送到幼儿园。我也踏上了去学校的路途。走在路上，一阵阵寒风扑面而来，我把身上的衣服裹得更紧了，它似乎看懂了我的心思，而且打定注意要跟我作对，不管我把衣服裹得多紧，它总是能找到空隙，钻进去。
路上有三三两两的行人，他们在讨论着，“这天气不正常，该下雪了不下，却刮这么大的风。”是啊，前几天我的朋友圈被雪景刷屏了，而我们这，不是灰蒙蒙，就是北风呼啸。孩子、成年人、老人都陷入了与“病魔”抗战的状态。
这两天生病的孩子很多，而能坚持来学校的孩子们情绪也不高，课堂气氛也是死气沉沉的。脑海里浮现出一个想法，为了活跃课堂气氛，找回昔日生机勃勃的孩子们，今天给他们上一堂不一样的课程。想到这里，脚上的步伐加快了，不一会就来到了学校。班里的学生还不是很多，我让他们先做练习题，我趁次机会，又重新翻看了朋友圈的雪景，并保存到手机，为一会的课程准备着。
班里的孩子慢慢多了起来，他们都很乖，已经做好了上课的准备。上课的铃声响了，我起身站在讲台上说:“同学们，大家把书收起来吧，今天我们要上一节与往常不一样的课程。”孩子们听到我的话既兴奋又充满了疑问，不过还是照我话去做了。
第一个问题，你喜欢春夏秋冬这四个季节中的哪一个季节？孩子们争先恐后的回答着，有说春天的，有说秋天的，有说夏天的，也有说冬天的。说那个季节的都有。
第二个问题，你讨厌哪个季节？孩子们回答与第一个问题的答案一样。说那个季节的都有。
第三个问题，在这四个季节里，你觉得哪一个季节最有趣？这个问题让孩子们陷入了争议中，最终他们一致认为冬天最有趣，虽然寒冷，但可以看到雪，可以在雪中尽情玩耍，打雪仗、滑雪、堆雪人。
第四个问题，在大雪里，你最想做的事情是什么？打雪仗、堆雪人、滑雪还有孩子回答说在雪地里画画。孩子在回答这些问题时脸上露出了喜悦与满足，快乐与幸福！我打开手机，让孩子们观看雪景，并探讨着大雪来临之时自己要做什么？
不知不觉中一节课就这样结束了，虽然没有什么特别之处，但我看到了充满生机的孩子们，他们充满了正能量。
