教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83％来自视觉，11％来自听觉，3.5％来自嗅觉，1.5％来自触觉，1％来自味觉。显然，增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。多媒体手段恰恰在视觉、听觉效果方面有其独特的优势。教师通过PPT课件创设一定的学习环境，对吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果有很大帮助。PPT课件更是成为教学中举足轻重的辅助工具，课件与授课互为补充、相得益彰。
PPT教学在阳明书院的游学课堂中早已广泛应用。本次山东之旅共有25个孩子参加，其中21个孩子进行了PPT授课，他们最小的一年级，最大的初中一年级。讲课的孩子准备充分、内容翔实、精彩纷呈，仪容仪表落落大方；听课的孩子互动踊跃、认真耐心；老师补充完善、点评精辟。白天观赏与晚间夜课融汇贯通，条理更为清晰，重点更为突出，拓展更为广阔，印象更为深刻。本次山东游学中，沈梓恩同学的授课获得老师同学的一致好评，下面与大家一同分享一下她的课件。
首先，小沈同学带领大家回顾了历次阳明游学的足迹，遍布黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、北京、天津、河北、河南、山西、陕西，自然而然引出山东之旅，进而切入授课主题——济南的山东博物馆和辛弃疾纪念馆。
然后介绍山东博物馆的十大镇馆之宝。
一、鲁国大玉璧
二、红陶兽形壶
三、蛋壳黑陶杯
四、九冕冠
五、甲骨文
六、银雀山竹简
七、亚丑钺
八、颂簋
九、东平汉墓壁画
十、郑板桥双松图轴
小沈同学的的课件页面整洁、风格统一；目录简洁明了；文字高度概括、简明扼要；图片精心设计挑选；内容翔实，思维开阔，重点突出。且多处采用图片对比、表格对比的方法，总结强化知识点，便于比较分析，适度拓展，加深记忆。
最后介绍辛弃疾博物馆。
四年级的小沈同学一向严谨认真，不光光课件制作内容翔实、注重细节，而且在授课中全程背诵、脱稿讲解。授课内容及老师评价这里不再赘述，详见阳明书院《山东游学课堂实录2》。
在将近2年的时间里，小沈同学从未缺席书院的游学活动，已经成为一名资深的小博物馆迷。每每见到她在国宝珍品前久久的驻足观赏，仔细聆听每件宝贝背后的历史、围绕的故事以及它们的前世与今生。
在朗诵辛弃疾诗词的环节，我们深深体会到了小沈同学对作品内容的把握和发自内心的热爱，这种愉悦也传递给周围的每个人。
我想对知识孜孜不倦的渴求、热爱和严谨好学的精神是孩子们制胜的法宝。
