这个阶段的总体目标要发生改变，从原来的追求好成绩变成怎么让他对学习更感兴趣，发现学习的乐趣，虽然教课书是枯燥的，但是做为家长也得想办法把学习的内容把的更有趣。从今天开始记录的达成的目标变为今天学的内容更有趣了吗？不求快，记着，慢就是快。把重点放在他知识点的掌握上。

3月2日  第二天

今天晚上打算跟他一起讨论一下关于角的来源和应用的问题。让他对于角有一个更有全面、立体的了解。

记录一下他的反应。

3月3日  第三天

昨天晚上因为加班儿，回家的时候都已经8点了，没有时间跟他一起讨论了，不过今天早上的时候一连聊天一连说了相应的话题。今天晚上看看回去能不能继续相应的话题。

昨天还是让他早早的就睡了，今天早上提前叫了他起床，每天早上的听写现在进行的不是特别顺利，感觉每次完成的特别少。回头想想为什么。

3月6日 第6天

这几天表现不好，数学计算还是一直出错，买的337阅读的感觉也一般，他读两遍感觉根本就背不下来，起不了什么作用。

现在这种情况是努力不够的事儿，还是方法错误了呢？

我得先学习学习他们的内容，做到心中有数才行，不能感觉没有着力点。一个个攻破，先学习语文。

3月14日 第14天

第一次测试的语文成绩出来了，他说他错了12个字，让我十分的生气，原因我感觉不应该错那么多，明明所有的字词都听写过了，怎么可能错呢？所以昨天回家发了好大的脾气，生气的原因其实很多的部分在于觉得自己不行。今天又把语文的内容给捋了一次，应该是只关注了字，却没有让他理解这个字的意思，也没有让他用这个字造句，没有相应的应用，所以他对这些学过的字掌握的不是太牢靠。再加上平时并没有多写，多用会造成有些字儿掌握不好。下面的工作在于在听写字词的时候把字儿意思、组词、造句都加上。

字的学习：书写、拼音、偏旁、结构、字的意思、字的组词、字的造句。一个字儿通过7项去考察。再看看效果。

把语文的阅读理解+作文可以放在星期六星期天，暑假的时候集中的去突破这两项。

3月18日 第18天

发现放下焦虑，打算一步步来，心态方面会好很多，不再急于想做成一件事儿，跟着自己的节奏一步一步的来会好很多。这2个月课外书的重点是历史知识的学习，先让他把《如果历史是一群喵》看完，再找一套关于历史方面的书，平时跟他多讨论关于历史的内容。科学类百科类的等3年级时候再把重点放在这些上面。

语文学习买了句子的练习，每天让他做一做，相信肯定能够赶上去。

数学计算还是会错3 4道，打算先这样一阵儿，等把语文的一些基础捋顺以后，再把重点放在这上面。

英语也是先就按目前的进度一点点的去进行。等语文捋顺之后，早上要加大英语的比例。

3月24日 第24天

最近乐乐的状态挺好的，主要表现在自己下学了之后完成所留的作业，而且学习的时候会主动的思考。数学可能是听了老师讲的方法，现在口算已经连续5天全对了，真希望不是我的空欢喜。再向后面观察观察。语文每天朗诵+听写，他的效率也明显的越来越高。整体这一段时间一直比较顺，希望能够保持。

3月25日 第25天

看到乐乐这次语文的卷子了，上次错12个，这一次错2个，有了很大的进步，最重要的是写的句子里的错别字少了。说明上一次找到问题和相对应的解决方法是正确的。看得出来他非常的高兴，同样我也很高兴，这 对我来说也是一个正向的反馈。他有了正向的反馈之后，学习的状态开始变的更加积极了。以前老爱给他讲的学习得多努力，他因为有了正向反馈，也更相信这一句话。以前我就想，如果想让他对学习感兴趣，必须带着他做出点成绩，只能是有了成绩和正向反馈之后，他才有可能对学习感兴趣，现在正在实践的路上。取得阶段性的胜利，以后再接再厉。

语文和数学接下来的重点是让他知道如何学习，自己能够完成这两门的学习。

语文学习的内容：

1、课内的生字词+课后出现的词语+课后的词语表的词语+单元里的日积月累（默写本+阳光练习）

2、句子练习+阅读理解

3、每天早读

数学的学习：

1、计算能力+实验班

2、课本知识的串联（这个要加上）

3、新知识的学习

3月28日 第28天

星期天出去玩儿了一天，昨天的状态一般，回归正常的还需要再调整调整。语文从明天开始要开始历史的学习，打算2个月的时间去把所有的朝代串完。

今天他爸爸开始上班，让腾飞午托晚上的时候接他，害怕他离开我们的视线，跟别的不好的小孩儿学坏，不过我打算先去试一试，如果发现问题了再去解决，而不是一开始就患得患失的不敢去执行。