和往常一样，敲门后走进玲玲的房间，她正坐在床上做数学题，一道题做了一半，发现不对，全部划掉，然后接着做第二遍，算到最后发现还是不对，准备又要划掉。我生气了，“玲玲，停！”
今天有些不一样，我生气到了极点，因为一直以来我都苦口婆心地跟她讲在床上写作业和在书桌上写作业的区别，草稿纸的好处，一个好习惯的好处，今天看到这一幕，觉得之前的话全都白说了，她还是延续那些烂习惯，字还是写的那么丑。
我瞪着她，“你有没有用草稿纸？因为这是练习册你就可以随意在上面乱画吗？考试的时候那题卡就那么大，哪有位置容你这么划了一次又一次？你要是心算好，那可以不用草稿纸，那就不要出错啊，错误那么多，又不肯用草稿纸，你是要闹哪出啊？”她也瞪着我，出着大气，没说话。
“跟你说了多少次，不要在床上做题，小学的时候像这样，上了初中还是这个烂毛病，你是想要以后大学了，成人了也在床上生活一辈子吗，那你还要书桌干什么！”我无法确定她是否能接受得了我这番谩骂，只有小心的继续下去，“你要是觉得在书桌上学习冷，我那里有暖火炉，你可以拿去，你要是觉得桌子小了，我可以给你买个大的。”
“你要一直这么烂下去，那就烂吧！”说完我就重重地摔门出去了。这个动作是在学她，她生气的时候喜欢摔门，我就想让她知道，我也会生气的，我也会有愤怒和不能忍受的时候。
出去以后不到1分钟，我又直接进去告诉她“告诉你，不要以为只有你才有，我也是有忍耐极点的，不要以为我就不会生气了，你好自为之！”
这一次的进去，是故意的，目的就是为了告诉她我刚才发火的原因，让她知道她的行为真的让我很生气了，我不再是之前那个好好先生，什么事情都心平气和地跟她说，我也有愤怒的时候。但我估计也猜到了，她这个时候还是会继续坐在床上，没有任何改变，于是想起了大柠告诉我的一句话，要学会给她一个台阶下。
于是我拿了两包零食第三次走到她的房间，把零食给她，然后降低并平和了声音，告诉她“这是你上初中以来，我第一次对你发火，希望你好自为之。”我看到她开始起身了，她让我出去，不要进来，说她要收拾房间了。
她放着音乐，房间里砰砰砰的想，差不多1个小时过了，她邀请我去参观她的房间，说把床和书桌都收拾好了，还差衣柜没有收拾。我没理她，我不觉得应该给她一个赞，这是她本应该做的。
偶尔适当的当一次恶人，或许会起到很好的作用，但恶人要当的恰当，孩子还小，可能我们不经意的一句话就可能会成为她这一辈子的伤口。当完恶人后一定要告诉她原因，或者给她一个台阶。否则不要期待孩子跟你还会有第二次的交流，或许你们的感情就因此而淡漠了。我们是她最亲的人，你对她再凶，也不要忘了要给她一颗糖来抚慰她的心灵。
