布莱顿大学 我们的学习安排：周一 周二 周三 周四 上课 周五 六 日 自己安排 内容基本上是关于英语教学法和英国文化的知识 有时真觉得那些理论性强的东西很抽象 ! 这里我简单总结一下1月30日至2月2日这周所学内容! 让亲们看看我在英的日子并没你们想像中的轻松 美好哈!
Jan 31st Monday Teaching SPeaking Ailsa上课
Jan 31st Tuesday Eliciting by Theresa
图片引入
结下来就是教我怎样选好一个论文标论了!一个好的标题必须要有topic restriction aspect 还可以有instruction viewpiont
选了标题后 自然而然就要写论文了！三个月的学习的主要任务!为了它 我也是拼了 一口气 从图书馆借了这么多书 我能看完吗？!
加油！
我能完成的！
Jan 31st pm Grammar about arrangement by Nancy
让我对一般将来时的各种形式 有个更清晰透彻的了解!
Feb 1st communicative language teaching by Theresa
本堂课理论性强! 概念好抽象的感觉
Feb 2nd 参观了伦敦的一所中学！了解到中外学校管理的众多相似之处的同时也深切感受到教育理念的许多不同之处
这是一所state school 是政府出钱支撑的学校 在英国Public school是私立学校的一种
Petchey是一个曾经捐了一大笔钱给这学校的人 学校以他的名字命名
校门很低调 但一进门就看到正能量满满的醒目的标志
还有校内贴着的对学生行为规范的要求
学校有1216个 学生从七年级上到13年级也就是从初一到高三 职园工共150人 但正式上课的老师100人
开设了很多课程 随着年级的增高完成一些课程 再到高年级必修英语 数学 科学外其余可选修 下面是一些课程海报
烹饪课及烹饪教室
乐理课
舞蹈课
我分别进了七年级四个不同教室听课 每次听15分钟 三堂英语一堂西班牙语 最欣赏西班牙语老师上课的方式 学生互动非常热烈 教师活跃中透着从容
第一堂 进去时 老师正要学生运用所学技巧去分析一首诗 时间一直在给学生默读 教室静悄悄的
第二堂 笔记潦草哦！主题分析一首诗 因为这堂课老师只顾自己讲授 下面讲话的 做鬼脸的 都有 纪律乱糟糟的！
今天才知道西班牙是这样写的!
第四堂老师很沉闷 学生一直在练习 但有点很好：学生完成练习后 有主动找老师批阅的
4堂课发现 教师上课给学生自主学习时间长；没有教课书 学生人手一份复印的学习资料；班级人数多的三十二三人 人数少的只有十二三人.听负责人说班级大小由学生程度决定 程度高班级大 程度低班级小
下面是学生午餐的地方 吃完饭所有桌子都叠起 这里所有学生的午餐是免费的
我们也吃到了免费午餐 看! 满满一大盆
感谢Sally和她女儿Laura 让我们对the Petchey Academy有这般了解 再见咯
