亲爱的茉莉花家人：
大家好！从9月13日开始，我们的这间茉莉花教室真正的开始热闹起来啦！和36朵小茉莉花们相处整整六天时间，从开学第一天的陌生到现在的慢慢熟悉，孩子们也慢慢适应小学的生活了，从幼儿园浅浅的规则意识到小学严格的班级纪律，孩子们在慢慢地学着适应、遵守。虽然住校的孩子有时会想妈妈，但是也慢慢成为坚强的小女孩、小男孩啦！毕竟还是小孩子，所以需要时间去适应、慢慢习惯……
开学的第一天孩子们经历了慧润阶梯新教育学校的第一次开学典礼。每位小茉莉花走过红地毯，成为真正的小学生。开学典礼上老师也为每个孩子送上绘本，期望孩子们成为爱上阅读！让阅读成为我们的习惯，饮食珍贵的文字，让书本把小茉莉花们带向远方！
开学第一课上我们重新了解我们的班级文化，朝向我们茉莉花教室的美好愿景，小茉莉花们从此开始散发淡淡的幽香啦！一首晨诵诗《好习惯》开启我们新学期的第一天，因为从开学的第一天我们就要养成良好的习惯。每位同学大方自信的自我介绍，大家相互认识。一本绘本《小阿力的大学校》，从小阿力的身上小茉莉花们看到了自己的影子，从开学前的不安到第一天适应学校的生活，并且还有了好朋友。小茉莉花们结合自己创编出了自己的大学校，第一天的学校生活真是丰富多彩呀！我们创作出了第一幅读写绘作品。最后我们学习了我们教室的班规，因为我们的茉莉花教室要做一间有秩序的教室，遵守游戏规则是我们共同的约定哦！
第一周语文课程的学习
语文课本我们进行了第一单元识字课的《天地人》、《金木水火土》，《口耳目》《日月水火》。通过字源识字法使同学们的学习兴趣高涨，每节课上都会看到同学们高高举起的小手踊跃回答回题，家人们也可以利用周末的时间，把所学的生字再次认读巩固。每天的中午20分钟的书法练习，我们从坐姿，握笔姿势开始，认识田字格和书写的规则，走进一年级我们写字时开始加顿笔。学习顿笔初期孩子的字看着很别扭甚至特别不好看，但这其实很正常，等学习的时间长之后，孩子的顿笔开始越来越自然、越来越流畅、越来越美观。慢慢让孩子养成良好的书写习惯。
儿童课程，我们在“晨诵课”中感受母语带给我们的美好。本周学会了《好习惯》《我们都是好朋友》《不是笨鸟也先飞》《两朵浪花》《雁》五首晨诵儿歌，朗读熟练并会背诵；每天中午一个绘本故事成为了我们的日常，本周除了长文挑战复习了《逃家小兔》《好饿好饿的毛毛虫》；我们还进行了童话剧《鸡蛋哥哥》剧本第一幕的朗读。每天孩子们交的阅读存折里我看到了爸爸妈妈们陪孩子亲子共读的身影。
关于阅读
一二年级是大量阅读量的积累阶段。所以请每天抽出30分钟时间亲子共读，先培养孩子的阅读兴趣。请不要在孩子还没有自主阅读能力下，逼迫孩子去自己读，这样只会抹杀孩子的阅读兴趣。家人一定要记住不是让孩子自己读，是家长读孩子听，孩子能力达到时就可以“亲子共读”。对于低段（二年级之前，包括二年级）的孩子来说，这里的“读”，更多是家长读给孩子听，孩子读给家长听，是在孩子力所能及的情况下而“读”的，换句话说，也就是根据孩子的实际情况而“读”。这里的“读”——低段孩子的“阅读”纯属“浪漫阅读”，没必要把每个字都读准确。可以“猜字读”或者“跳读”，再或者让孩子翻翻画面“读图”都可以，总之，在低段主要是培养孩子对阅读的兴趣，如果我们对孩子的阅读要求严格，就违背了我们的课程宗旨，更违背了孩子自然的认知规律和发展规律。所以，归根结底，让孩子爱上阅读，是我们一年级新生家长和老师的重要任务和职责。
在家里一定要为孩子创造良好的阅读环境，除了教室里提供的书籍外，我们的家庭也要为孩子提供必备的营养书籍。本周我们漂流的旧绘本是二年级的哥哥姐姐留给我们的，期待着小茉莉花们在一上都能够啃食更多的绘本，提高阅读能力，通过阅读提高识字量！
亲爱的家人们，现在的陪伴是为了以后的放手，亲子共读是阅读的基础。为了孩子能有更好的成长，相信我们的家人都能做到，因为通过我们阅读存折的记录我就看出来了，为你们点赞。还没有参与亲子共读的家人要加油了！
刚开始进入一年级，第一周我们重点培养孩子的规则意识、行为习惯和秩序感。离开座位藏凳子、保持地面干净、端饭排队、上下楼梯靠右走、楼道里不奔跑……第一周我就像一个老婆婆一样，嘴里不停的强调这些规则，一年级孩子小，婆婆嘴是少不了的。走进教室三件事（交作业、整理书包、练习口风琴）；课间三件事（上厕所、喝水、课前准备）；虽然还有一些同学需要老师的提醒，但是相信在其他同学的影响下，在老师的提醒下他们也会很快跟紧队伍！
关于座位
我们的座位一周一调换，从左至右，从后往前，每一个孩子都有坐c位的机会，每个孩子也都有坐靠边的时候，请家人们以平常心对待。偶尔位置有大的变动就是因为孩子们坐在一起的时间长，引起上课不能好好听讲给他调到榜样身边，帮助他改正小毛病，请家人理解与支持。（其实无论坐到哪里，老师们都能关注到每个同学。）
亲爱的茉莉花家人们，孩子的生长需要我们共同关注，及时关注班级群动态，不做同一屋檐下的陌生人。如有任何问题，请及时私聊各科老师，做到有效沟通。让我们相互信任，共同守护我们的茉莉花教室……
充满挑战的一周结束了，我们茉莉花教室的故事就这样开始了……让我们的故事继续发生吧！
相信种子 相信岁月
茉莉花教室守护者：于向雨
2021、9、20
