"矛盾纠结体与完美主义的结合。人生60%的时间在纠结，但纠结痛苦后一定会制定出一张计划表去行动，然而计划又会因为自己的拖延和纠结再次改变。我是一个比较有自己想法的人，对自己也比较狠心，有时候觉得自己能做到的事就会花最大的精力去完成."
朱紫涵
南京工业大学 风景园林本科
GPA 3.9/4.0 Rank 1/34
TOEFL 99（S26) GRE 316+3.5
OFFER：
宾夕法尼亚大学Upenn MLA II （最终去向）
康奈尔大学Cornell MLA I
路易斯安那州立大学LSU MLA I
弗吉尼亚大学UVA MLA path 2.5 （$6250）
德州农工大学TAMU MLA I（$10000）
我爸是一名建筑设计师、我妈是一名老师，从小就在理性和感性交错的教育中成长。对爸爸的针管笔、丁字尺、画板、草图纸的记忆对我大学专业的选择有着决定性的影响。童年时，妈妈对我的管教十分严格，倒是在长大后满脑子新奇想法的时候，给我足够的空间去尝试、发挥。很感谢父母对我的“纵容”，让我能够看到很多不一样的风景。
小时候爸爸在非洲工作了三年，我还记得他厚厚的几大本相册里都是一些对我而言新奇的事物，那时候我就想出去走走。高中的时候有一个奥地利的交换生住家了一年半，她那种每天接受着新国度新事物的新鲜感让我很羡慕，所以决定自己也要出去学习几年，去一个全新的地域去体会一些不一样的东西。
2015年7月 大一
第一次参加了老季的景观基础课，老季系统性的讲了他在gsd学到的地形设计、水体设计、蒙太奇、植被规划等专题，虽然那时候的我不太能听懂，但是那个寒假确实是我对专业理论认识的一个新起点。
2016年2月 大二
第一次参加了老季的studio，慢慢学会了怎么去基于逻辑推导方案与表达。
2017年7月 大三
开始了GRE、TOEFL、在RAC漫长的作品集准备。
2018年2月 大四
收获了第一份offer。
从大一第一次认识老季到现在，已经快三年了。从一间教室到一整个工作室。这么算起来，我也是看着RAC Studio长大的元老级学员了。
因为大一有幸认识了老季，听说了哈佛、宾大，听说了美国有最好的景观教育，所以很早就定了去美国。后期真正到了申请季的选校会更加理性一点，而不是个人的盲目崇拜。
我的申请之路不算顺利，甚至有些坎坷。因为口语小分的问题，我的托福一直刷到了十一月，最后勉强选了一个口语还行的成绩低分申请。
刷语言大大影响了我作品集的时间节点，十一月末我才完成了一个半项目，加上学校里有很多答辩和期末论文，当时的心理压力是特别大的。但是自己又是一个完美主义者，所以在12.15交完第一版作品集和老季交流后，我开始三个项目（两个新设计、一个优化逻辑表达）一起进行，当时我还推翻了自己的文书，很反人类的操作。
十二月睡了一个月rac的大阶梯，每天凌晨三四点回酒店洗个澡，五六点和小伙伴去买包子和咖啡，和美国学姐无时差的交流着作品集的修改。到最后赶ddl那几天，因为害怕自己躺着睡觉会因为睡熟了没办法及时醒过来画图，就只敢坐在电脑前睡觉了。
"Landscape Approach To Defective Site Transformation."是我作品集的主线。我着眼于四类典型Defective Site：
工业污染后被遗弃的棕地
城市进程中被忽视的低效率空间
社会产业变革中被丢弃的场地
自然灾害中被影响的场地
当今社会有慈善机制救助社会不平等经济体制下的低收入人群，有法律规范为部分弱势群体发声，然而我们却没有任何措施去处理这些人的行为、社会行为导致的defective site，让它们像植物人般冰冷冷的躺在城市的角落。
‘One flaw cannot obscure the splendor of the jade’- an old Chinese proverb
在我的文书里我写了这样一段话，这也是我的作品集想表现和探索的核心：
"As a landscape designer, I want to define a more precise comprehension of defective sites’ possibilities in the contemporary urban realm and provide a more critical lens to fix the defect in a micro level, by means deeply rooted in human’s social and economic behavior. "
1“Trash To Treasure” ——大庆油田棕地改造项目
背景&问题：大庆，石油之城，而如今因石油资源的短缺及产值低下，日渐转型依附于新兴产业。昔日大面积的开发遗留了一系列重度污染的土地，越来越多的废弃油田带来了越来越多的economical、ecological、social issue。
偶然看到一则推送——双十一过后巨大的包装垃圾将产生严重的生态污染。我对这个问题非常感兴趣。通过对大量石油化学成分及消解方式的分析，查阅了大量论文及资料，求证这些我们潜意识里有害的“垃圾”在场地上重新利用的可能性。非常幸运的是，我发现很多包装垃圾里面还有聚氯乙烯可以吸附石油，同时材料本身无害易降解。
我们必须同时包容令人愉悦的和令人不悦的景象，去解读不同机制交互下人与社会相互影响的复杂性。我通过实验得出了几类包装垃圾组装的可能性。让它们分别作为过滤装置、吸收装置、阻隔装置、地形堆叠装置应用于场地。
我希望让废弃的包装材料作为吸附滤网的同时，也能在时间的推移中形成新的竖向空间体验。
策略：
1）clean water
油田中的水污染分为场地外雨水径流带来的污水/场地内原有石油泄漏。对于雨水带来的水污染，首先填挖土方塑造三级地形高差，再而使用泡沫编制墙吸附C.H,达到一个第一层次的层级过滤；对于场地内原有的石油泄漏，使用EPS泡沫板作为浮岛，使其一方面作为艺术装置的同时，也在净化场地的石油水污染。
2）public activity space
场地的污染最严重的是石油对土壤的污染，陆地上和水下的土壤分别通过测试后被分为严重污染及中轻度污染。对于重度污染的土壤，在加入聚氨酯泡沫后集体包裹，并利用场地原有的多处交通流线无法到达的区域作为隔离的孤岛待一定时间后再利用；对于中轻度污染的，用聚氨酯泡沫及土壤结合堆叠地形，使得空间内净化和使用者的活动同步进行。
3）new habitat & waterfront space
对于岸边的污染土壤，一方面采用泡沫板吸附油脂净化土壤，一方面使用编织袋及木桩结合作为一个第二层级的雨水冲刷来污染的净化，同时也净化着场地内原有的水域。整个滨水空间给当地居民带来丰富层次的使用观赏空间，同时这些层级空间也让场地在自我修复的进程中。
我想把这些由社会行为导致的问题，结合景观语言转变成全新的urban infrastructure，直接在解决生态问题的同时，也能促进整个场地、城市的经济发展，给居民带来新的活动空间。
2 “你我依然在红楼”—— Other Work
用老季的话说我把"画了一星期的项目做了主申，逻辑推了两个月的项目放进了other works"。这个项目中，我分析了文学作品红楼梦人物、剧本、场景、时间线之间的相互关系，并单独分析了红楼梦中的四个章节中上述元素之间的关系，然后把它们layout到现代场地上，形成一个”参与性剧场“。
从而使得在"Present"这个时间节点上，场地拥有着无限的可能性，古代的活动空间和现代的人类活动空间可以相结合，比如说：同一个场地可以在某一个时间点是古代戏剧的cosplay现场，待演出结束后又可变成现代人的休憩、活动场所。人物之间的相遇与发声也可把"剧情"推向一个新的方向。
整个场地呈现的是一种时间的相撞、古今文化的融合、使用者参与性活动的触发。
<避免盲目选校>
选校单前后大概修改了三四遍。周老师前期给了各个学校很详细的介绍。最后的选校结合了学校地理位置，专排，课程设置和主要研究方向。建议大家选校的时候思考下“如果这个学校录了你你会不会去”，以此避免一些无谓而盲目的申请。
<语言早准备：主攻Toefl，刷口语分数 + Gre没有那么重要>
我的语言直到最后仍是我的心头病，一直考到了十一月中旬，大大影响了作品集进度。希望学弟学妹能早一点搞定语言，安心画作品集，务必按照自己的时间节点办事，不要两者同步进行。
<不要太纠结图面，一张图一个信息点>
在完整表达出逻辑后，尽量给每一张版面做减法，大标题直接写明整张图描述的东西，尽量避免直接写类似“site analysis”。不要太死扣所谓的“好看”，重点在于可读性。
<PS和作品集相呼应>
11月中旬开始着手PS，因为作品集的项目多数还没有深化，所以一路写的磕磕碰碰，在交完UCB的版本后，不是很满意，觉得很多问题想的很浅显。所以在冲刺阶段毅然决定结合我的作品集再重新梳理一遍文书：关于自己学LA的初衷，关于作品集主线的选择，关于我对这个行业的认识，关于我的自己未来的规划…因为作品集的一步步完善，很多问题都慢慢有了更深层次的答案。最后的文书在沁沁老师和老季的帮助下，也改到了自己很满意的状态。在拿到offer后回想起来，我觉得文书还是特别重要的。
<坚持自我，心态很重要>
作品集就像一本故事书，是一个展现自我和逻辑思考的过程，所以跟着自己的想法走很重要，有时候小任性下也没有错。同时申请的过程确实很煎熬，所以心态特别重要，要找到合适自己发泄的途径:)
这一路上，需要感谢的人太多。
首先想要感谢的是季弘斐老师。因为时间节点的安排问题，我在最后一个月遇到了非常多的问题，感谢老季每天催着我的进度，天天和我说“你要完蛋了”、在我彻底奔溃的时候递来面纸、帮我一同找快递“垃圾”完成设计…
也特别感谢我的两位女神老师：杨柳老师和沁沁老师。杨柳老师非常强大的知识体系每次都能将陷于逻辑推导中的我救出，每次我们的微信交流都是大段大段的文字，杨老师非常耐心、细致。和沁沁老师反复交流了好多次最后定下来的文书，弥补了我语言表达和逻辑上的不足，也是我最后申上dream school的一大助推剂。
感谢助教婉玉、杨老师、庄老师、屈老师，帮我这个穆斯林系设计者改图，感谢申请老师心怡和周周，帮我控制着时间节点，提醒着我“快要没书读了”。
最后想特别谢谢我的父母，朋友。谢谢你们一直陪在身边鼓励我、安慰我，让我熬过了这段日子。
