孙瑞雪老师说“这是爱孩子的书，而不是教孩子的书”。
眼睛受光的敏感期～～生命的器官严格执行着“用进废退”的原则。
0--4岁，孩子初始是用口来感知世界的。口是他连接自己和这个世界的最自然通道。他们用嘴来打开这个世界的大门的，用嘴来和这个世界建立亲密关系的。
成人用社会系统的价值观念来评判生命系统的价值取向，就展现出了截然不同的价值观。在成长的生命阶段，儿童需要的是交换背后的秘密和感觉。这是最早儿童对物质世界物与物交换的发现，这个阶段，儿童还不能够判断出此物与彼物之间的各种差别，那是利益的关系。
4岁处于秩序敏感期
手是身体功能中最伟大的智慧的工具。
学习是人的天性，上进是人的本能，不甘平庸是每个还有都有的心思，所以大人有些时候是不是瞎操心了？干预过多，反而打扰到了孩子。
即使真的有时候看到孩子懒惰啦，那也是人家累了，中场休息一下，劳逸结合，有什么不好？有为和无为的相互配合。进一步说，要是有些孩子退出某场比赛，选择不拼搏，那可能也是压力超出了承受范围，给自己一个弹性空间，那也是自救，自我缓解的方法。
对儿童来说，异性朋友的敏感期是纯心理和精神性的。它使儿童变得向上、助人、自爱、自觉，使儿童经理快乐和痛苦， 是
使儿童的心理意识和社会意识 上个台阶。
当别人分享我们所爱之人的爱时， 我们很难像分享食物 那样一起分享和拥有。这大概是成人世界最痛苦的事，复杂而纠葛，一个人如果反复失恋几次，他的自信心 剩不下多少了。儿童不同的是：痛苦而坦然，深入而纠葛， 伤心而不自贬，而实际生活中，一个人爱上你和一个人不爱你，不是自己能决定的。到18岁再理解这一问题就晚了。 婚姻和相爱的敏感期发生在童年，孩子们自然产生这种情感，也能承受其中的复杂内容，我发现六七岁的孩子就能比较客观、理智地处理 这种关系了。～～～为什么越大失望越大，越大越不会处理感情纠葛了？？
书写的敏感期到来时，书写就像从孩子的生命深处走出来一样，深深吸引着孩子，不断促使孩子高度专注何持续不断的写。写，变成了生活和乐趣，写如同孩子去放风筝一样自发和快乐。这就是敏感期的作用，把学习当做生活。我相信人类所有的智性的活动，一定储存在人的集体遗传基因里，在人成长的过程中，在合适的时间，他们会一部分一部分的显现出来，成为孩子对自己的发现和兴趣。这种来自生命内在的动力，比外在的强制要有效和有趣得多。强制实在是愚蠢的办法。
儿童是在抱中成长的。‘’妈妈抱抱。”“老师抱抱。” 哭了“”要抱抱“”，难过了“”要抱抱“”，伤心了“”要抱抱“”，情绪不好了“”要抱抱“”。
抱是爱的身体语言。小孩子、大孩子都需要爱。成人也需要爱，虽然我们的身体长大了，但 我们还是要成长。没有爱，我们就不再成长。连刚出生的小狗崽也需要爱来成长。我们家养了一只宠物小狗，无论何时它都主动去寻找爱，并且总能知道从谁那儿会得到那份爱。
生命是依靠 爱来生存、发展、成长的。儿童的成长经历决定着他成人后的情感状态，决定着他未来的婚姻生活和情感生活，也决定着他对这个世界的态度。
雨果说：“生命中至高的快乐，就是我们有了被爱的把握。”
孩子说的“骂”和成人的真骂有些不同。孩子的骂不一定是骂，如严厉、斥责、说教、挖苦等。但孩子明白，结婚应该和爱联系 在一起，爱应该和美好的话语 、美好的情感联系在一起。
快乐的孩子不生病。我们都知道，过大的压力和情绪的长期压抑能严重 侵害我们的身体，降低身体 对疾病的抵抗力。这些压力和压抑 甚至能造成我们的基因突变。
捕捉儿童敏感期，本书收录了200多个孩子（0到10岁）敏感期的真实案例， 所有案例由家长和老师记录， 孙瑞雪点评。
