不写作业的人数增加了，上课没有书、空白着、正在补作业的人数也增加了，不知道为什么。临近期末，这种状况百出。
有一个女孩儿没有写，我问没有写作业的举手，她也没有举手，怎么问也一声不吭。下课让她来到办公室，她什么话都没有说。哪怕我好好的跟她说话都无济于事，可能她觉得这样做老师也没有办法吧。
今天一天的心情都非常的低落，本来复习应该是抓成绩最快的时候，没想到是这样。心里也劝自己，算了吧，随他们吧，但是又过不了自己内心那一关。想帮他们再提高一点，再多一点。
如果说星期一的精神状况是一个人的独角戏，那么今天便是一种非常平静的疯感。
回到家，卓卓的蚕宝宝已经照顾的非常好了。第八单元的数学考了88分，错的是几个计算题，打手心小小惩戒，是因为抄错数。如果再检查一遍，或许会更好。
吃完饭，跟卓卓看了一会儿以前的抖音。想起以前出去旅行的时候。
被卓卓逗笑了，卓卓说，妈妈，点开这个样情看看谁点赞了。我说什么样情？
他说朋友圈里都有啊，我想了一下，哈哈哈哈，是详情！我说那不是样情是详情！
我们一起笑起来。
给卓卓讲了齐国和楚国争霸的故事，还是听张老师跟我说的。卓卓说就把这个故事叫“玩鹿丧志”吧！
临睡觉前又玩了卓卓发明的小游戏。
今日亲子教育：
（偷钱）拒绝暴力，允许孩子在家庭里自然主动的谈钱，说出自己的要求，并跟孩子一起谈论要求的合理性，这样才能培养孩子正确的金钱消费观。
今日听书：《普希金诗选》
首先，我们讲述了，普希金出身贵族，家庭文化氛围浓厚，他从小博览群书，年纪轻轻就在文学创作上表现出了惊人的天赋。但也因为创作了大量反对专制、提倡自由的诗篇，普希金被沙皇政府贬谪，人生经历了各种起伏，最终为爱决斗，英年早逝。
其次，我们讲述了，普希金一生最渴望的就是爱与自由，他也创作了大量相关题材的诗歌，表达了自己对专制制度的抨击，对爱情的追求，对生活的热爱。他早期的爱情诗充满浪漫与激情，中期趋于理性，后期则逐渐冷静和现实。每一首诗都是他留给世界的礼物。
最后，我们讲述了，20世纪20年代末，普希金以革命斗士的形象来到中国，深得人心，后来他的形象在特殊时期遭到污化，最终在改革开放的春风下，普希金的作品在我国再次广为传诵。当代许多著名诗人都在普希金的影响下，创作了慷慨激昂，积极向上的作品。
普希金曾在诗歌《纪念碑》中评价自己，他说：“我的名字会远扬，只要在这月光下的世界/哪怕仅仅有一名诗人流传。”是的，普希金早已名扬四海，“俄罗斯文学太阳”的美誉他受之无愧。
