非常好的一次课程。作为一个在陪伴孩子学习这条路上已经摸爬滚打走过好几年的妈妈，我在听课的过程中，一边听一边忍不住的频频点头。唐老师总结的这些关于培养学习习惯的内容，都是我在“陪公子读书”五六年之后非常认可的一些方法和原则。
首先在一开始老师提到的一点，我就非常非常的赞同。那就是：学习不光是学知识，其实学习是有非常广泛的内容涵盖的。而且在我们发展越来越迅速，信息越来越爆炸的时代，孩子学习能力的培养比他所吸收到的知识的多少要重要得多。因为任何知识都随时面临着被淘汰、被更新、被迭代的可能，所以孩子怎样拥有一种更好的学习能力去跟上时代、适应时代的发展，这才是最根本，也是最重要的。
下面我简单总结一下老师提供的关于培养孩子良好学习习惯的一些方法。主要从两个层面上来讲。
第一个是家长层面。首先作为家长要明确一个很重要的原则：孩子是学习的主体。每一次回家的时候不要着急去问孩子今天有什么作业，催促孩子快点去写作业。这样久而久之会让孩子觉得学习或者说写作业这件事情是爸爸妈妈的责任。我们需要做的是以引导和询问态度让孩子自己去安排好他写作业的时间和规划。
其次家长是陪伴而不是监督孩子写作业。在最开始，特别是刚进入小学的时候，我想大部分家长都会选择陪孩子写作业。我的经验是，陪伴孩子写作业还是很有必要的，但是就像老师所说，如果一定要陪伴的话，不要紧盯着孩子每一个字可能出现的错误去纠正他。我们设身处地的想一下，如果让你去做一项全新的工作，是自己还不太熟悉的一个氛围和一种任务。这个时候有一个人一直在旁边盯着你，有一点错就给你揪出来，你的压力肯定非常非常大，绝对不会有任何愉悦的感受。孩子也是一样的，如果你这样去盯着他写作业，就会把写作业变成孩子非常恐惧的一件事情。所以，最好的陪伴孩子学习的状态，就像老师所说的，带上自己的工作，如果没有需要做的工作的话，就拿上一本书在旁边看，静静的陪着孩子就好。当孩子在做作业的过程中有任何困惑的话，他可以来咨询你，然后你去引导他找到这个问题的答案。如果没有问题的话，那么你就只是陪伴，让他看到你也在专心地做自己的事情，专心地在学习的状态里面，然后他也能够保持比较专注地在写作业这件事情上就可以了。
第三是家长要学会调节好自己的情绪，控制好自己的情绪。可能我们家长都有过这样的经历：当孩子一件事情没有做好，他其实在比较小或者在刚刚学习这个东西的时候，能力还达不到能把这件事情做得有多好。比如说一个字写的不好，那他是因为手指控制能力还没有达到。可是家长有时候情绪上来，或者出于自己迫切希望孩子做好的心情，会把它说成是孩子的态度问题。比如我们可能会说：你看你这个字都写成什么样子了，肯定是不专心、没认真写。你往往会发现，当我们把一个问题说成是孩子的态度问题的时候，他的反应会很强烈，他会很生气。但是如果我们说：宝宝，这个字写的挺好的，不过妈妈觉得如果这样写的话是不是更好一点？给孩子榜样让他自己去比较。可能有一些自尊心比较强的孩子，他还是会坚持说我这样写更好，那你就接受他。因为在一开始的时候我们对孩子写字的漂亮程度其实就不应该过高地要求。关键在于保持他对学习这件事情的好奇和兴趣。
第四点关于家长层面的内容是：我们在陪伴孩子养成良好学习习惯的过程中，要把自己作为孩子的一个伙伴或者一个好的教练的角色，而绝对不是对他的监管或者是监督员，让他感受到过大的压力。在孩子出现问题，或者是我们认为他做得不够好的时候，尽量用建议的或者跟他商量的语气去沟通，给他做出一些榜样，然后让他自己去作出选择。这样的方式会是孩子比较能够接受，也能引导他更好地、持续地去发展自己学习能力的方式。
第五点是我们要充分相信自己的孩子能够把事情做好。很多家长都会有这样的经验，孩子刚开始做一件事的时候，你哪怕没有说出来，但有时候心里会想：这个孩子好像不是这块料啊！但是，过一段时间你不去管他，再碰到他在做这个事情的时候，你会突然发现孩子怎么做得这么好了，你会很惊喜。因为孩子就是这样的，他有自己摸索事物的一个过程。而且如果你不去否定他，其实孩子对自己的失败是不会太在意的，他们都具有天生的好奇心和对这个世界积极探索的能力。
这也要说到下面相关的第六点，那就是：适度地放手。孩子有他自己一套学习东西的过程、规律和方法。当我们适度地放手给他更多空间，他能够更多的去享受这个探索的过程，而不是在家长的压力之下，过多地去看重每一次尝试的结果。
第七点，也是我们非常熟悉，经常听到的，那就是及时地认可和鼓励。我感觉现在的家长在这一点上现在已经做得非常好了。不过，我也要额外加一点：我们在表达认可、鼓励和表扬的时候，尽量去肯定孩子努力的过程，而不要过多的去肯定它的结果。比如说，当孩子好不容易搭成了之前一直搭不起来的城堡。那我们可以说：宝宝，你太厉害了，之前老是失败你也没有放弃、没有气馁，一直在坚持。妈妈特别佩服你！你真应该为自己骄傲，这是很多人都做不到的，但是你做到了。
最后一点关于家长层面的，那就是在关于孩子学习或孩子教育很多细节的方面，需要全家共同去制定一个统一的规则。我们还是围绕今天学习习惯养成的这件事情来说。关于孩子什么时候做作业，是放学回家马上就去做作业呢，还是先休息一会儿，或者安排在一个什么时间？在这件事情上我们当然应该先跟孩子商量，因为毕竟前面提到了，写作业是孩子自己的事，所以跟他商量，然后让他自己作出决定以后，全家共同去遵守他的这个决定。而不是爸爸认为要回家就做，妈妈觉得放学已经很累了，还是休息一会再做。然后给孩子的感觉就是他做这件事情是可以有多重标准的，那么孩子就有可能会形成一种比较松散的态度。
接下来从幼儿方面来看，良好学习习惯的养成有哪些方法？
第一个需要做好的保障，也是我们家现在非常认同的一点，那就是好的生活习惯是前提，身体健康是一切的保障。真的非常非常赞同老师的这个说法，而且把它放在第1位。因为不管孩子学习什么，都是为了以后的生活做准备的。所以当他在日常生活中能够养成很好的习惯，其实是可以延伸到学习里面去的。学习是生活的一部分。所以首先让孩子保持一个良好的生活习惯，学会生活自理和独立，是培养孩子良好学习习惯重要的前提。
第二个是保持孩子做事情的专注度。这一点不光是在学习上，包括平常孩子玩的时候，做手工、玩积木等等这些时候。就我观察很多孩子在他感兴趣的事情上专注度都是非常好的。但是我们家长，比如说孩子在做一个手工，非常地专注，很努力的想要做好，已经做了差不多一个小时了。我们家长，尤其是妈妈的就会跑过来说：宝宝，做了那么久累不累啊？会不会口渴呀？想不想吃点水果？这个时候孩子的专注力就被打断了。当他专注力被打断之后要重新再找到当时的状态就很难了。这对于培养孩子的专注力是非常不可行的，家长平常在陪伴孩子的时候要特别注意这一点。
第三个是要提前激发孩子阅读的兴趣。我们在很多提倡亲子阅读的文章里面都会看到阅读、特别是语感基础的培养是孩子学习所有学科的一个最重要的基石，因此阅读兴趣的培养是非常重要的。在我们家，因为我自己很早就接触到亲子阅读，也做过一段时间亲子阅读推广的工作，所以，家里两个宝宝都养成了很好的阅读习惯。平常晚上睡觉之前，如果他们事情很多，没有时间在睡觉之前看书的话，两个人都会说：我今天还没看书呢，我还要看会书！在这方面我的经验是，孩子不管多小，每天晚上都要给他讲故事，让阅读变成他生活里面必不可少的一部分。现在小宝读大班，基本一二年级小朋友看的纯文字或者只有很少图片的故事书他都可以独立的阅读了。
第四点是保持家里的一个良好的环境。我们也经常看到很多亲子阅读推广或者培养孩子学习习惯的文章都会提到，可以在家里给孩子专门布置一个阅读角、写作角之类的专门的空间，在家里首先给孩子创造一个非常好的氛围，让他学习也充满了仪式感，让他觉得这是我专门来做这件事情的地方，这件事情是一件非常重要的事情。除此之外，老师也提到了，首先要把自己的家维持得非常的整洁，很干净很舒适的环境让孩子对这个家有更多的归属感，在这里感受更多的愉悦。
最后，老师给出了从幼儿园到小学一些重点需要培养的学习习惯。我就简单地整理罗列一下。
1. 听故事聚精会神。有可能的话由家长自己每天晚上让孩子专心的去听你讲一两个故事。
2. 激发孩子画画的兴趣。因为孩子小的时候可能文字上还不会很好地表达，但是每个孩子都有天生的画画的能力，可以去鼓励他用画画的方式去表达自己。
3. 合理引导孩子观察生活，并且表达自己的想法。
4. 在中大班的时候让孩子掌握正确的握笔姿势。
5. 引导孩子珍惜书本，爱护书本，对书本有敬畏感。
6. 让孩子学会整理自己的学习用品。
7. 及时完成按时完成当天的任务或作业。
8. 准备一些工具书，让孩子知道学习的途径有非常多，不是只有去问爸爸妈妈这种方式，他可以自己试着去找出问题的答案。
9. 培养孩子写日记的习惯，从小学开始。
10. 学会提问。
11. 培养孩子和小伙伴积极去讨论问题的习惯。同时，也要学习跟别人讨论的时候一些恰当的方法。
12. 养成积累一些好的词句和文章段落的习惯，为孩子以后写作文做准备。
13. 让孩子学会自己整理书包。
14. 小学三四年级的时候鼓励孩子积极的参加课外活动。
15. 养成预习和复习的习惯。
以上这些，我可能记录的不是很全面，大家如果在听讲的过程中有其他补充的，可以自己再增加进去。
总之，就如唐老师所说，我们家长要做的其实就是一个榜样的作用。你自己也在不断的学习，然后，我们只是陪伴在孩子的身边，当作她的一个小伙伴和一个教练的角色，去相信和鼓励孩子自己去探索他生活中的方方面面。
学习，不光是学习知识，不光是学习的分数，学习的范畴比这些要大得多。我们家长要打开自己的眼界。我们要关注的不是孩子学习的知识吸收了多少，而是更多地去关注孩子的学习力，去培养孩子在学习中的坚持。
我们都知道水滴石穿。那么柔弱的一滴水，只要它坚持不懈的往下滴，再坚硬的石头也可以打穿。坚持是学习任何东西都需要具备的一种巨大的力量。希望我们和孩子都能够在学习这件事情上都能拥有水滴石穿，顺势而流的能力！
