《熊逸讲透资治通鉴》发刊词：每个人都必须回到这里
一、开设《资治通鉴》这门课的原因？
答：1、《资治通鉴》是一处精神原乡，每一代中国人都必须回到这里。
这是一棵司马光种下的草，一千年来长在中国人心上，熊逸老师带我们一起拔草。
2、了却三年前的一桩心愿。
“......《熊逸书院》，要不要选讲《资治通鉴》曾经让我相当为难了一番。
作为一部既当之无愧，又影响深远的史学经典，《资治通鉴》当然必选。但是，如果只用一周的时间，对这部大书仅仅做一点提纲挈领的概述，又实在暴殄天物了，舍不得。
思前想后之下，我终于放弃了它，没想到今天还能有这个机会，让我可以用年度专栏的形式，榨出其中的每一滴精华。”
3、对这部书怀有几分特殊的感情。
“......所以这套《资治通鉴》顺理成章地陪我度过了很多年，一册一页间满是回忆......变卖了一切能够变卖的东西，包括所有的书，当然也包括那套《资治通鉴》......”
二、我们可以怎样“致广大而尽精微”地读透这部巨著？
答：1、站在司马光的角度，理解司马光，理解那个时代。
需要掌握司马光所掌握的材料，“所谓教学相长，为了做好这门课程，我需要遍读司马光读过的材料，这样才能理解他如何取舍，如何剪裁，又因此会有怎样的得与失，乐与怒，又为何如此。一旦追究到底，背后就会是时代与时代之间的观念碰撞，怎一个波澜壮阔了得。”
2、站在今天的学术前沿，反观古代经典。
更多的新材料——层出不穷的考古新发现提供了很多司马光不曾见过的材料
更多的历史经验和新知——北宋以后的历史经验和全世界的学术进展也给我们提供了更多可以傲视司马光的新知
新材料、新经验和新知，让我们可以站在今天的学术前沿来反观古代经典。
3、旁观者清，司马光的X光片
时局和社会背景——我们还可以拥有旁观者清的视角，更加深刻地理解司马光所处的时局，以及《资治通鉴》得以成书的社会背景。
《资治通鉴》隐藏的观点——还可以从司马光本人的其他作品窥见他在《资治通鉴》里边不便明言的观点。
三、授课时间及方式
答：1、时间
每周一到周五，我会带你逐章读透《资治通鉴》，
也会在周末及时回应你提出的好问题，咱们全年无休。
2、方式
逐章读透《资治通鉴》；
会有几百部书借着《资治通鉴》的脉络向你依次打开。
