师：暑假我去了国外，拍了一些照片，猜一猜这是哪
生：……
师：导游要求我们严格遵守注意事项。那么我如果没有遵守，会有什么问题？
生：违反规则；犯法；异样的眼光。
师：我们每个人做事都有一定的规范，这就是规则。在我们的身边，你感受到规则的存在吗？
生：穿校服；游乐园的规则；过马路不能闯红灯。
师：规则，既有道德，又有法律。规则既有校园，又有身边的，规则无处不在。我们跟着主人公静静，走进他的生活。
师：生活中有没有遇到类似情况？你的感受？
生：陌生人打电话，不顾他人，特别没有素质
师：“打手机是我的自由”，他有打手机的自由吗？他有无拘无束打电话的自由吗？
生：有。没有。
师：为什么没有？
生：会影响旁边的 人，吵醒别人，特别没素质，会让其他人讨厌他
师：如果你是他，怎样行使打电话的权利？
生：看一下场合，看一下电话的紧急程度，小声，不影响其他人。
师：你觉得打电话有度，“度”是什么
生：不影响他人
师：那么自由是不是随心所欲
生：不是
师：规则划定了自由的边界
师：两位乘客为什么受处罚
生：触犯法律，损害他人利益，公司经济利益受损，没有考虑他人利益
师：在这里，法律起了什么作用
生：保护合法权益
师：对那两位任性的乘客，起了什么作用？
生：约束，制裁
师：从这两个案例中，自由和权利是不是有你没我，有我没你
生：不是
师：
师：继续看静静的故事
师：一家人意见发生了分歧。那么你闯过红灯吗，什么情况下？
生：……
师：闯红灯在我们身边发生着，我们来看一下
师：司机、路人难道不知道红灯停绿灯行吗？你们什么时候知道的
生：……幼儿园
师：那么小就知道了，那为什么闯红灯屡禁不止？结合材料中爸爸妈妈的话说一说
生：图方便；侥幸心理，目前没车，出了事情责任在车；没有发自内心尊重规则，没人看到；中国式过马路，没有法律意识。
师：他们都没有规则意识
师：慎独，中华民族传统美德。如何避免闯红灯，小组讨论。
生：（合作探讨发言）派警察站路边；拍照摄像，罚款；加强治安管理，警察、志愿者，处罚力度，宣传交通安全知识；严惩不法行为；提高法律意识，出台更严厉法律。
师：我们总结一下
师：如果你是静静，你听了爸爸妈妈的话，会怎么做？
生：劝阻
师：对于规则，社会的一分子，我们也要遵守规则
师：车让人规则出台，让更多人更方便过马路。大家都经历过吗？你感觉如何，从有到无？你们有何受益？
生：维护我们权利，警戒提醒闯红灯的；
师：你有没有感觉安全多了？行人可以大摇大摆？是不是更多的人享受到规则的好处？除了这个，还有很多政策影响到我们。
师：你们家有受到影响吗？这个政策为什么在变？
师：规则与时代同行。我们身边有哪些规则不适应了，需要调整？看看作息时间表，合理吗？
生：早起太早，吃饭时间太短……
师：其实，身边的规则不一定适合我们。但是，作为公民，对于规则要有参与的意识。成功的道路，永远在施工中，会让我们更完美。最后，送大家一段话
