图片发自简书App

今天，给五年级学生上“幸福人生”课，课题是：坐地起身。坐地起身，是一款体育游戏，也常常被用到团队训练营中。游戏规则是：2-N人一组，围成圈，背对背坐在地上。然后，手 “桥”手，一同站起来。人数越多，难度越大。起初，是两个同学一起做，难度不是很大；后来逐渐增加到4人、6人，难度明显增大起来；最后，把全班同学分成男女两组，结果都没有成功。

图片发自简书App

活动前我就提醒学生关注活动感受，结束时，果然有很多同学体验深刻，感悟多多。不过，绝大多数同学的体悟都归结到“团结”、“合力”、“协调”这个词上，目标达成！

感悟：每个团队成员都想顺利完成任务，但因为没有做到步调一致，就没能成功。在这样的切身体验中，学生们明白了：要成功，就需要团队成员相互配合、均匀用力，只有心往一处想，劲往一处使，才能成功过关。

图片发自简书App

就因为这个游戏活动内涵极其丰富，非常适合团队训练课程，所以将其确定为“幸福人生课”的内容之一。这样的课程与学科分数没有直接关联，但却是孩子生命成长的动力之源，也是唤起孩子们发展内驱力的有效途径之一。如此说来，它又与学科考试分数密切相关，因为这是心理健康教育课程，它可以启动孩子们心中的那颗“小宇宙”。试想，一个心态健康、积极向上的孩子，学习能不天天进步吗？学校的所有活动，都是教育课程！

图片发自简书App