不知不觉小朋友们上学已经快一个学期了，想着他们第一次背着书包去上学、第一次学习到新的知识、第一次被老师点名、第一次回家拿起书本……
所有这些第一次慢慢变成了无数次，成了他们成长的日常。
老师总是不厌其烦地教他们如何成长，家长也在这个过程中不断陪伴他们的成长。
在陪伴的过程中，家长们也经常交流彼此的感受：烦躁、焦虑和无奈，但也有安慰、欣喜和感动。家长们总结，在陪伴孩子的过程中，要养成三种心态，用这三种心态，陪伴孩子成长。
第一种心态是平常心。
每名家长都望子成龙、望女成凤。但以我们成年人的经验，我们中的大多数都是普通人。我们要放平心态，不必对孩子要求完美，有时候完成比完美更重要。不追求完美也不代表可以放任不管，家长要做的就是陪伴他们完成学习这个过程，主观上我们要保持“取法其上”的努力，客观上我们也要做好接受“得乎其中”的准备。
第二种心态是同理心。
孩子的发育过程有其自身的特点，不同的年龄有不同年龄的体力和智力发育水平，我们不能用大人的眼光去看问题。我们要“蹲下来”站在孩子的角度去看问题、去思考问题，想办法帮助他们解决问题，而不是自己动手去替他们解决问题。小马过河的故事告诉我们：小马只有自己下水，才能知道河的深浅，才能知道自己能不能过河。
第三种心态是成长心。家长在辅导孩子的过程中，难免会感觉到孩子很“笨”，明明很简单的问题，比如已经算了很多遍的10以内加减法，他还是算得很慢，甚至有时掰手指头算还会算错，这时大部分家长都会抓狂。怎么办？多练！只有多练、反复练孩子才会形成条件反射，才会把慢思考变成快反应。“笨”只是过程，不是结果。
