阅读时间:2015年10月13日7:00~8:00,1小时。
阅读书本:《如何阅读一本书》商务印书馆
阅读目标:学习分析阅读法
阅读方法:检视阅读
阅读数量:第六至十二章,P52~P148。
分析阅读(分为三个阶段)
分析阅读的第一阶段:找出一本书在谈些什么的规则
1)依照书的种类与主题来分类(读书明副标题目录,序言摘要介绍)
2)用简短的文字说明整本书在谈些什么
3)将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列举出来(用思维导图比较适合)
4)确定作者想要解决的问题
二、分析阅读的第二阶段:诠释一本书的内容规则
5)诠释作者的关键字,与他达成共识
6)由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨
7)知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,在重新架构起来
8)确定作者已经解决了那些问题,还有那些是没解决的。在判断那些事作者知道他没解决的问题。
分析阅读的第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则
A )智慧礼节的一般规则
9)除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书,否则不要轻易批评(在你说出,我读懂了之前,不要说你同意,不同意或暂缓评论)
10)不要争强好胜,非辩到底不可
11)在说出评论之前,你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同
B) 批评观点的特别标准
12)证明作者的知识不足
13)证明作者的只是错误
14)证明作者不合逻辑
15)证明作者的分析与理由是不完整的
规则1—4帮你回答基本问题:这本书大体上来说是在谈什么?
规则5—8帮你回答问题:这本书的详细内容是什么?作者是如何写出来的?
规则9—15评论的智慧礼节和批评观点的特别标准帮你回答:这是真实的吗?有意义吗?
读书心得:
弗兰西斯培根曾说过:“有些书可以浅尝即止,有些书是要生吞活剥,只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。分析阅读是特别在追求理解,将一本书吃透的阅读方法。感觉适合阅读比较深奥有一定哲理性的书,还有专业书。像我平时的阅读很少会用到这种方法。在介绍分析阅读的这段文字中,作者运用了很多理论性的陈述,比较枯燥乏味。所以运用检视阅读的方式,挑取了一些重点去学习。
ps:出现的问题:对于文章的总结概括能力差,总结起来很困难,并且很多答不到点上。多画思维导图,应该是最好地锻炼方式。