《数学课堂中的“精准扶贫”》听后感

听了何老师的课后，很受启发。我是生物老师，我在生物教学中也实施小组合作学习，小组成员间有明确分工，优帮中，中帮差。课堂上让学生亲自动手实践、自主探究。这样既有利于活跃课堂气氛，改变学生单调的学习方式，为学生学习生物提供了广阔的空间，又激励学生积极投入到对知识的追求和探索中去，真正做到了因材施教，使不同层次的学生都得到了发展。

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