本课旨在初步认识乘法意义，与加法和减法教法一样，乘法教法也是从自然和非正式经验开始，这些经验能帮助学生熟悉量以及量之间的关系。
相同加数的个数较多时，用加法算式表示会比较繁琐，这时就有了能否更为简便的记录。这一过程的需要，那就是乘法。本节课在上一节“有多少块糖“的基础上，结合“儿童乐园“的现实情境。在计算相同加数连加时引入乘法算式，使学生初步体会学习乘法的必要性。书中提出了四个问题，这四个问题都是层层递进的，由收集信息到列加法算式，再引出乘法算式，然后解释乘法算式中每个数的具体意义，引导学生一步步认识乘法。
课堂中，我先利用情景图引导学生认真观察情景图，询问你发现了哪些数学信息？通过这一活动，使学生直观感受到美类游艺活动参加的人数是有特点的，如每条船都有三人，每架飞机都坐两人，每节车厢都座四人，为引出乘法打下基础。
具体到个例:坐船的一共有几人？每条船上都有三人，有三条船，就是三个三，相应的加法算式就是:3+3+3＝9， 再根据加法算式写出乘法算式:3x3＝9。
后面相应的几个问题，比如说一共有多少人坐小飞机？一共有多少人坐小火车？都是这样的步骤如法炮制。
整堂课通过检测，学生能够熟练的运用老师所教的方法分析并解决问题。
