为了了解我们青年教师的学习生活和工作状况，下午放学后，全体领导干部和近四年毕业青年教师聚在一起，召开了青年教师座谈会。
陈文杰副校长和我们一起分享了她去南京学习的感悟。“厚”“静”“实”“真”是对那所学校的印象，同时还有很多收获、反思、践行和启发。一、收获 1、“理念不是写在墙上，而是要深入人心的。”我们要快乐做主人，从集体、生活、学习等方面体现。2、人是第一生产力，也可以说是“人在中央”，需要意识到每个人都很重要，每个人都能发展，每个人都能给学校带来变化。我相信这不仅是对老师的认识，也是要求老师对学生的看法，并希望让每个教师、学生、家长都可以给学校的建设提出金点子、成为学校的智囊团。3、提出了“为儿童的学习”，41分钟的课堂，大主人小主人共同创造。4、“1141教师发展体系”，其中一种愿景是“快乐做主人”，一个坐标是理解、发现与支持教师，四根支柱指330研修。二、反思 要做到时时处处皆教育。如何激发师生内驱力？如此促进教师的专业发展？成了我们需要思考讨论的问题。三、践行 我们要根据学习的理念将其融入到我们自己的办学思想中，对其进行重审，进一步让每个孩子享有自信与成功。达到适切性、认同性、结构性，从而激发内驱力，抱团成长走得更远。四、启发 我们在以后的学习生活中，更加强调师徒结对的方法，并指出了练字的重要性。分享完南京的学习收获，陈校长又从我们自身说起，告诫我们，在教学中不仅要看能力更要看态度，时刻把态度放在第一位。总结了近期学校家长节活动的开展，她说老师的引导十分重要，要通过活动进行教育，做到勤记，有反思，有收获。对于读书工程也提出了要全员读书，有制度的读书，有交流的读书。艳艳也简单说了一下即将要开展的阅读工程，将会把个人阅读和团队阅读相结合。团队阅读主要以办公室为单位，用阅读存折纪录读书进度，用阅读成长本纪录阅读书目、阅读内容，并将文中的教学案例联系自己的生活实际进行分析整理等，每周上交一次。为了激发老师们的阅读兴趣，学期末将推选优秀团队，此项活动也将会和业绩考核挂钩。陈霞主任指出为提升教育教学能力，我们的教学成绩还是要常抓。要求我们要做一名有责任心的老师，认真备课，研究教标，尊重学生的个性发展，研究学生和家长，善于反思，坚持底线等，努力寻找平衡点。最后宿成山校长肯定了老师们认真的教学态度，尤其是一、六年级的老师，让我们多和陈校长、陈主任学习，人必须要学习，多学习身边人的长处，年轻人不要怕吃苦，首先要“干”，路是靠自己走出来的。
通过此次座谈会让我们每个人都受益匪浅，感受良多，我们在今后的工作中一定要虚心学习，奋勇争先，将自己的知识和技能用到教学工作的第一线上。
