当我听到这四个字的时候，我深以为然，我是一直觉得自己有“知识焦虑”的，没有“知识焦虑”我哪可能买那么多书，购买那么多课程。我是得到的忠实用户，目前已购买课程100+，电子书300多本，更别提报了很多的训练营等了，但目前读过的课程不足30%，电子书还有270本未读完，家里大概还有100本书。你看，多符合知识焦虑的症状啊，不听的买买买，见到推荐的好书就赶紧收藏，生怕错误一点点知识。
但是，懂一懂，“知识焦虑”这个概念什么时候种进我的脑子中的，它的来源是什么。这途径之所以重要，是因为当我们脑子中没有某种概念时，我们是感知不到这个东西的，比如说，儿童多动症这个概念，当这种病没有被“发明”出来之前，人们只会理所当然的认为儿童活泼多动是很正常的，但现在，儿童坐不住、注意力不集中、多动就很容易被贴上多动的标签，然后呢，就很多人会带着孩子去寻医问诊。这个病的误诊率是多少呢，超过50%，一旦确诊为多动症，这就会进一步加深整个家庭的焦虑，再次深化儿童多动症的刻板印象，恶性循环。举这个案例在说明什么呢，一旦我们自己认为自己是“知识焦虑”的，就很有可能引发我们焦虑的情绪。
“知识焦虑”这个词我是什么时候接触到的呢，在罗胖出的一本书《我懂你的知识焦虑》，记得我还是在机场买的，原价一点折都没打。从那个时候，自己突然感觉，各大知名自媒体，就开始变着花样来讲述这个概念，不知不觉中，自己甚至会认为“知识焦虑”是正常的，是普遍存在的。由于我最近一段时间，去学习了下新媒体写作，发现新媒体写作的方式方法上，是很大程度上在利用现代人的注意力涣散、投机取巧、情感共鸣等多种人性特点，至于内容是否逻辑严谨，观点是否值得推敲反而是次要的，所以说，新媒体所鼓吹的“知识焦虑”这个词，本身就存在一定问题。
我们重新再来审视“知识焦虑”这个词，知识是一个抽象概念，而焦虑是我们的一种情绪，目前我对“知识”的概念是什么，那些为我带来行动上改变的信息，也就是说，不管我读多好的书，听多好的讲座、课程，只要我行动上没有发生变化，那么，只能称之为储存在我脑海中的信息。从这个角度上讲，”知识“哪能跟”焦虑“结合在一起，应该和渴望、或者饥渴这些结合，顶多能称之为信息焦虑。
我们再看看“焦虑”这个情绪，焦虑呢，是人类几十万年进化存留下来的情绪，因为远古时代，由于食物匮乏，猛兽出没、生存条件恶劣等各种因素限制，必须为活着提前做准备，在这种前提下，焦虑的基因传递了下来，不会焦虑的人类早已被淘汰。但进入现在这个时代，特别是生活中我们这个和平的国度，基本上只要人能干，就不存在饿死的风险，那么，”焦虑“这个词又该怎么重新定义呢。
之前读到的一句话，叫“焦虑带来天启”，一直不是很懂，突然有一天，我把“焦虑”替换成“危机感”，一下子就畅通了。我们小学的时候就学过，“生于忧患，死于安乐”。当我们处于生存期的时候，我们的本能就会提醒我们必须不断上进，才会脱离当下的情景；当我们处于一个很舒适的环境中时，我们作为人生存的本能，就会提醒我们居安思危，避免危机来临的时候慌乱无章。
从这个角度看，知识本身并不会带来价值，而是与此产生的行动才会生产价值；焦虑本身也不过只是一种情绪，而之后产生的行动是迎难向上还是逃避现实才会产生影响。一切都是你的行动引发的后果，但影响行动的又是你脑子里是否清晰的概念。
那么，“知识焦虑”这个词明显是个伪概念，顶多称之为“信息焦虑”，人类在远古时候，必须做到眼观六路耳听八方，稍有不慎就有可能丧命，所以人类才会对信息那么渴望。但现在处于一个信息爆炸的时代，对“信息”的过度渴望又会变成了我们的弱点。
那么，怎么克服这所谓的“知识焦虑”呢，很简单，学习“正确的知识”，那些能为你带来行动上的信息。因为“人至践则无敌”，你都无敌了，还会有什么知识焦虑吗？
