班级有一个学生叫仇珂玥。平时的动作呢,特别的慢。是的,速度慢。收拾书包慢,每天都是放学的时候,都是最后一个出来站队,经常跟不上班级队伍。然后反应每天在家里面写作业都超过三个小时。总结下来,觉得这个孩子可能本身动作比较慢,但是在家长不断的这个强化下呢,孩子认定了自己就是慢,所以他各方面都变得很慢。我家长的第一个建议呢,是在家里面,杜绝说慢这个字因为你越强化这个字呢,那在孩子的脑中,这个字的印象就会越深刻,他已经给自己贴上了曼这个标签。第二个建议呢,是多鼓励。家长细化的一个建议呢,就是写作业之前问他,今天你作业写完了,想要跟妈妈或者跟爸爸一起做什么。你今天打算什么时候完成作业呢。拿一张纸写下今天的约定啊,今天在几点之前完成作业,就可以和爸爸或者妈妈一起做什么什么事情,然后签字画押。
教学故事——仇珂玥
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