时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，坎坷不平的2020年马上就要结束了，回首一学年的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任六年级班主任的第三个学年，通过几个学期的努力，在六年级的班级管理中也摸索出了一定的经验方法， 也取得一定的成效。这一学期我主要目的是强化班级管理意识， 狠抓学生德育和小讲师的培养，希望能通过“合作学习、自主管理”将班级管理再上一个新台阶。本学年工作总结如下：
一、加强班级管理，树立良好班风
为了加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。一方面，我慎重地选拔和培养班委成员，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，过去的2020年，我参加过心护师培训、沙盘培训、心理咨询培训、信息技术培训、少先队知识培训，并自费参加了心理绘画疗法的培训。在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平和班级管理水平。
三、树立学生正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1.抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3.在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
4.成绩我把学生分为A生、B1生、B2生和C生四个档次，C生为小组长，负责本小组的学习纪律，所有培养的小讲师都是从C生选出来的，平时对他们进行指导，课堂上多多给他们锻炼的机会。经过一个学期的努力，我班的数学小讲师已有超过十人勇敢上台展示。
四、激发学生的竞争意识，互助共同成长
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1.激发学生各小组之间的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2.设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3.建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助分包组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
五、坚持不懈抓常规，养成良好行为习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。同时，我每天坚持一到校，先进班深入学生，观察他们的学习活动，再与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
一份耕耘，一份收获。在本学年的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。最后祝愿我亲爱的孩子们在今后的学习生活中开心快乐、学习进步、健康成长!
