1.数棒的延伸——比大小（4岁孩子）
（1）目的：
认识大于号小于号
（2）过程：
提前将数棒在工作毯上方摆放好，右下角放置数字卡片，空白卡片，笔。
宝宝今天我要跟你示范新的数棒方式。
1.从数棒中拿出1根，放在中间靠左。这是几？点数（12345），划数（5）。
2.从右下角拿出和数字卡5放置在数棒下方。
3.再拿一根放在中间靠右，这是几？点数（123），划数（3），拿出数字卡3放在该数棒下方。
4.5多还是3多？孩子说5多。5大还是3大？孩子说5大。
5.在空白卡片上写下大于号。告诉孩子：这是一个符号，这个符号叫做大于。开口这边是比较多，闭口这边是比较少。
6.5比较多，5比较大，将大于号放置中间。5大于3。
7.现在我要换一个数棒。这是5，这是2（如上摆放和提问）
8.将大于号放在中间，5大于2。
9.大于号熟练以后练习小于号。
（3）延伸：
所有数棒横向排列，中间空格后放上大于号，小于号。
2.数棒的延伸——数字的分解与组合（5岁孩子）
（1）过程
提前将数棒在工作毯上方摆放好，右下角放置数字卡片，空白卡片，笔。
宝宝今天我要跟你示范数字的分解与组合。
1.拿出10的数棒，点数（12345678910）划数（10），这是10。将数字卡放置在s数棒后面。
2.拿出9的数棒，放在10的下面。点数划数后将卡片放在9的数棒后，对齐10的卡片。
3.数9后面的空位，1。再拿出1的数棒，放在9的数棒以后拼成10等长，放上1的卡片，9和1是10。划数10。
以此类推，直到5。
4.放置和数算5的数棒以后，放置5的卡片，d点数后面的5个空位，将5的数棒对折放置。5和5是10，
5.9和1是10，8和2是10，7和3是10
（2）延伸
可以做9的分解与组合，8，7，6等
3.数棒的延伸——加法练习
（1）过程
提前将数棒在工作毯上方摆放好，右下角放置数字卡片，空白卡片，笔。
1.拿出10的数棒，点数，划数，这是10。
2.拿出9的数量，点数，划数，这是9。放置数字卡9在最后一节下方。
3.在10数棒上数算上方空了的1节数棒，说1。把一节数棒放在9的数棒后面。在1节数棒下方放下数字卡1。
4.9和1是10。
5.把空白字卡拿出来置于孩子面前，写下加号，这个符号是加，是把数棒合在一起总共有多少。
6.把数字卡9，字卡加号和数字卡1依次排列在孩子面前。
7 .把空白字卡拿出来置于孩子面前，写下等于号，这个符号是等于，它的意思是合在一起总共有多少。
8.把数字卡9，字卡加号，数字卡1，等号字卡和数字卡10依次排列在孩子面前。
9.请跟老师念一遍这个等式：9+1=10。
10.念完后把数字卡，加号，等号放回右下角，9的数棒放回上方，10的字卡放回10的数棒末端。重复操作8+2，7+3……
（2）注意：
先从合十开始后，才组合分解9.8.7等
4.纺锤棒箱的延伸——数字的分解与组合（大孩子）
（1）过程
将纺锤棒箱置于工作毯中央，旁边数字卡，按照纺锤棒箱1-9操作摆放好。
1.我要把6拿出来，这是6，数算6。将数字卡拿出来
2.将6根数棒分成5根和1根。数算5和1。6可以分成5和1。
3.将数字卡5和1置于数字卡下方。
5.纺锤棒箱的延伸——加法练习
（1）过程
将纺锤棒箱置于工作毯中央，旁边数字卡，按照纺锤棒箱1-9操作摆放好。空白卡纸和笔。
1.空白纸卡上写一个简单的加法算式，如2+3。
2.将2根纺锤棒和3根纺锤棒拿出来进行数算得到5。
3.用笔在算式后写上5。
