一、假鞋案（尊重与信任）

  下午5点准时送儿子上学，每周末短短的两天。在车上，儿子说：老妈，下次我不买假鞋了，还是要买真的，就是太贵了。如果我考得不好，你会给我买AJ吗?

我：会买，妈妈给你买AJ，是因为你喜欢AJ，是因为妈妈爱你，跟学习不挂钩。

儿子：真的跟学习不挂钩?

我：真的不挂钩，但是要取决于妈妈的经济条件，鞋子对于我们来说非常重要，首先要穿着舒适透气，品牌嘛，妈妈觉得没有那么重要，但是妈妈尊重你的爱好。

儿子：对嘛，考得好，你就说有钱了可以买，考得不好，你就说没有钱，不买。

我：妈妈向你保证，妈妈绝对实事求是，说实话，AJ我们家庭没有到买不起的地步，但是妈妈不能保证你的每一双都是AJ，这是妈妈的消费观，也是妈妈真实的想法，你接受妈妈的意见吗?

儿子：我当然不会要求每一双鞋都是AJ啊，康威我也很喜欢，回力也不错啊。那你秋天的时候可以给我买一双AJ1吗?那个冬天也可以穿。

我：完全没有问题。

儿子：你保证?我好几双鞋下半年还可以穿的，你真的会给我买一双AJ1?

我：绝对说到做到。而且绝对跟成绩不挂钩，学习是你自己的事情，给你买鞋是妈妈的事情。

这是跟儿子在车上的原版对话，这也是课堂上老师教的：要责任移交，父母爱孩子是无条件的。

周五接儿子，回程车上，儿子非常淡定的跟我宣布：老妈，我买了一双鞋，一会儿过去拿。

我：你什么时候买的鞋?买的什么鞋啊?

儿子：我找人买的，椰子，买的莆田鞋，150元。

我：找谁帮你买的?

儿子：找屯小边上店老板帮我买的，给他5元手续费，你不会说我吧?

我：我为什么要说你?

儿子：因为没经过你同意自己买鞋啊，那我要先跟你说，你肯定不同意我买假鞋，你也不可能给我买真的，你会说你鞋子那么多了，够穿就可以了。所以我先斩后奏了。

我：（换做平时，一定会要求他退货并针对他的行为批评一番。想起课堂上老师说的，一切的根源在于亲子关系，回家首先调整好亲子关系，错误的行为也要从积极的方向去引导，我适时闭嘴了，心里觉得很不舒服，很想跟儿子好好沟通一下，但是没有想好如何往积极的方向去沟通，只好转移话题了）

回到家，儿子急吼吼的骑上老爸的单车去把鞋取回来了，边赞叹福建人太牛边迫不及待的试穿鞋子。我违心的称赞儿子的眼光还是很不错的。

儿子：老妈，不是150，是260，我给了老板10元手续费。我先付了老板150定金，5元手续费。刚刚去付清尾款的。

儿子沉浸在无比喜悦中，对着视频系了一个超酷的鞋带款式。

我内心一直在为儿子自作主张买回一双假鞋而憋屈。一直在思考该如何跟儿子沟通?我的脑子里A和B一直在喋喋不休的争吵，A说怎么可以买假鞋?品牌有那么重要吗?当我买不起品牌时，我宁可不穿品牌……B说这是你的消费观，你凭什么要把你的消费观强加给你儿子?你儿子凭什么要听你的?你不在意品牌，那就把它当做一双260的运动鞋好啦……A说怎么可以不经过我同意就胡乱买东西，B说不经过你同意也是你逼的，因为你那么自以为是，而且我有权支配我自己的零花钱……

我：儿子，下次这种事情可以提前跟老妈告知一下么?

儿子：不说，提前说了你会同意么?

儿子还在埋头捣鼓鞋带如何系更好看

我：（语调加大了三倍嗲）儿子，妈妈还是希望你能提前跟妈妈说一下，可以吗?

儿子：不说，说了就买不成了。

儿子继续埋头捣鼓鞋带

我：儿子，鞋带这样系确实很好看，下次你教我。（声音继续放嗲）儿子，下次这种事情你可以提前跟妈妈说一下吗?你也可以找妈妈帮你代购啊，我可以不收你手续费的。

儿子：头也不抬的，好吧，下次提前跟你说吧。

周六周日，A和B依然在脑子里争论不休，而我依然选择了闭嘴。最后，在返校途中，儿子自己给了我此文开篇的答案。

很庆幸，在假鞋案中，我坚持做到了闭嘴，给了儿子尊重与信任。而我的儿子，自己也找到了答案。因为给了儿子尊重与信任，在教学楼下，儿子主动要求他迟一点再去教室，先帮我把皮箱送到宿舍，然后非常开心的跟我说周三见。

二、亮点原则其中之一

儿子周末作业中有一项是喜马拉雅朗诵，孩子可做可不做，班级不做这一项作业的非常少。儿子一直坚持不做。周六，班级群里绝大部分孩子已经打卡了，我装作不经意的问儿子：宝贝，喜马拉雅你要来一篇吗?我心想着一定又会被无情的拒绝。没成想儿子爽快的回答我：可以，你给我选一篇吧。我选了席慕容的“爱的絮语”：（下面是其中一段）

孩子在小床上说梦话：“妈妈打。”然后又翻身睡着了。但他的被惊醒的母亲却在大床上支着额，俯视着孩子的笑脸，再也无法入睡了。亲爱的孩子，难道妈妈真的是这样凶，让你在睡梦中也不得安宁吗?你不是妈妈最盼望的礼物吗?你不是妈妈最珍贵的财产吗?当妈妈听到你第一声的啼哭时，那喜悦和感恩的泪水不是曾夺眶而出吗?为什么?竟然因为不愿意忍受你的自主，你的智慧的成长，或者只因为妈妈疲倦，便恫吓你，对你生气。孩子，妈妈对不起你。

给儿子整理好床铺后，偷偷拿出提前准备好的心形贴纸，给儿子的枕头上贴了一张，衣柜里贴了两张。

课堂上老师说的，坏习惯也要用积极的正面的方式去引导，家长手中的工具：爱，鼓励，表扬，感觉传递，确认等等。我用三张小纸条向儿子传递了爱、信任、鼓励。

反思本周我做的最好的，应该是做到了闭嘴，儿子的周末作业我跟他约定好了检查签字时间，在约定时间之前我只是偶尔友情提醒，没有唠叨与催促，更没有批评。最后到约定时间，儿子还有一小部分作业没有完成，没有批评，跟儿子说：妈妈相信你下周一定可以做的更好。一定可以说到做到。

三、总结

儿子的一些习惯，比如拖拉，房间卫生一团糟，自律性差等等，这些都不是一天两天就能解决的，先调整亲子关系，提升孩子自我价值，把坏习惯往积极的方向去引导，最后成为固化的好习惯。这些需要足够的耐心，而耐心需要足够提纯的爱来支撑。

因为有爱，我跟儿子过了一个两看不相厌的周末，离爱意绵绵尚有一段距离，加油吧，老母亲！