做好三突出，提升师德素养
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见。这个意见为我们中小学教师减负做了很好的安排部署。接着，教育部等七部门印发了关于加强和改进新时代师德师风建设意见的通知。前一个意见主要是规范各级党委政府行政管理部门对中小学教师减轻负担的要求。第二个意见是师德师风建设，主要是对新时代师德师风建设做出安排部署。我们广大中小学教师应该按照师德师风建设要求努力贯彻践行。
如何提升教师职业道德素养？意见提出了三个突出。即突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养；突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传；突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。
教育是国之大计，党之大计。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，承载者为党育人，为国育才的历史使命，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任。
突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。要充分发挥课堂主渠道的作用，教师要守得住课堂主阵地，把立德树人放在首位。融入渗透到教育教学全过程，以心育人、以德育德、以人格育人格。在课堂教学中提升自身的师德素养。
突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。我们学校一年来持续开展每周一期的星耀杏坛活动，让师德楷模、教育教学成绩优秀的老师、管理有方的班主任做经验宣讲。用他们的事迹、他们的成绩、他们的典型经验树立新时代优秀教师的光辉形象。特别是我们学校的葛玉霞老师身患腰间盘突出，不能站着讲课，为了让学生不耽搁孩子们的课，她就带个垫子跪在讲台上为学生讲课。她的事迹在教育时报、洛阳晚报都进行宣传报道，引起社会极大的反响。教体局姚局长亲自带慰问品来学校看望葛老师，网络上一片赞誉，洛阳仁大医院还免费为葛老师治疗。
突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。按照新时代教师职业行为十项准则系列文件，提高全体教师的法治素养规则意识，提升依法治教规范治教能力。加强警示教育引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
中小学教师是学生心目中的偶像，是学生生活学习中的表率。应做到学为人师行为世范。用高尚的师德渊博的学识，履行好立德树人的伟大使命。
