班上有个比较复杂的孩子,短短两个月在其身上发生了几项“大事”。有家庭问题,同辈沟通问题,生理病痛问题以及学习困难等等
从一开始寄予厚望,到接受现实,耐心安慰,鼓励,细心指导其改进方法。
然而其行为的改善及其的缓慢,似是意识不到问题严重性,甚至觉得关系近了,更是可以谈价还价。
班上有个比较复杂的孩子,短短两个月在其身上发生了几项“大事”。有家庭问题,同辈沟通问题,生理病痛问题以及学习困难等等
从一开始寄予厚望,到接受现实,耐心安慰,鼓励,细心指导其改进方法。
然而其行为的改善及其的缓慢,似是意识不到问题严重性,甚至觉得关系近了,更是可以谈价还价。