阳春布德泽，万物生光辉。今日阳光明媚，迎着暖阳，附小的孩子们陆续走入校园，开启了新的一天。
一二年级的孩子们读书声朗朗，表现出较强的学习热情，但部分孩子良好习惯还未养成，需要教师特别关注。
指读的孩子距离书太近
教师靠班
三四年级的学生已然形成了较好的学习习惯，学生们坐姿端正，认真读书，教师认真指导，秩序井然！存在个别同学收拾较慢，跟不上班级节奏。
热情的领读员
个别收拾较慢的同学
认真指导的教师
五六年级的学生逐渐形成自主管理的能力，同学们读书认真，书写仔细。但存在一些不能及时进入学习状态的学生，需要教师重点指导。
整齐有序
学习热情较高
坐姿端正，书写认真
