这几日，有成都某教导主任窃人萌宠，后经历波折后，情急之下将萌宠摔下楼的事件。又有某教师莽撞挡高铁事件，让两位老师在舆论场上被审判的沸沸扬扬。
为什么这么做？理由无非窃狗者，爱女心切，私夺人心头好，拦车者，爱夫心切，不惜违背规矩。当看到事件中二位老师身边的孩子不知所措的时候，当看到那位丈夫迟迟不下楼的时候，二位的这份心切的爱，泛滥了，不知所措了，前者侵犯了他人的权益，后者危害公共安全与利益。皆可言因爱生祸生疚。这爱没有一分已所不欲，勿施于人的考量，缺失了以爱天下人之心爱至亲之人的廓然后，就会扭曲私情小爱，害公道。
可见这份心切之爱，出了问题，在一个私字上，而无伤乎爱。为人父母而不能作为子女榜样，二位已然失职。让人担忧的是两位孩子，是否能明辨是非，事后能委婉地劝谏父母迁善而行，又或是否会被此事件影响，以后眼中只有小爱而不知有个公字。
引发公众议论除了事件本身的坏之外，更多的来自当事者为人师的身份。在以尊师重道立国的中国，教师从来不是一职业分工下，千万种匠人中的一种，而是文明的守卫者，教化的施行者，文化的传承者。师道不立，人伦之道难立。教师除了传授知识技术外，更要教会学生如何善待他人，在充分考虑他人与社会公序良俗的前提下，至少不损害别人。
近期，我们看了太多关于教师的新闻，不论是事关虐童案还是性侵案……而指责的背后更多的是期待，作为人需要合格的老师；批评的背后更多的是爱护，作为人需要慈爱的老师；道德审判的背后是，人需要教师，道德需要老师来建构。
作为人，永远需要老师。我们的文明早已将其发扬光大，极其尊重老师礼遇老师。如今客观而言，教师确实没有曾经受尊重了，这里面除了老师自身的作为的原因外，还有舆论放大一些事关教师的负面消息影响大众认知，有社会风气变差，或多或少我们尊师重教的意识淡漠了。作为旁观者，我们所能立即做的第一件事，只是去反思如何去更好地尊重身边的老师们。不要忘了，尊重老师是人的分内之事，先我明道者，永是我师，无师，我亦难闻做人立天地间的正道。
最后，对于评论某一舆论事件，将自己观点公之于众的时候，不仅对文字要有敬畏之心，更要对当事人有关怀与担当，时刻反省着这笔下的字会有放大别人的坏的负效应，也有责人过严待己过宽的风险。口诛笔伐的文字带来的负面效果，不论是歪曲事实，还是过于刻薄等等，都需要心怀戒备。尤其是当我们想通过文字伸张正义之时，首先要把正义之所为正的地方思考清楚。
但愿，天下的老师都越来越好！
