《扫除道》之家庭教育随想
前几天经宝妈好友强烈推荐下载了“樊登读书”，收听了几本关于孩子教育的书，觉得都写得很好，不光是书写的好，樊老师讲的也很精彩，让我反思了很多迷惑不解或自以为是但却谬以千里的教育方式。
先申明一点啊，我不是在“骗取”大家下载啊，请别误会。我就是突然明白以前自己看不好书，原来主要是因为没有理解书中的内容，所以才看不下去，错过了太多学习的时间。而经过樊老师这么通俗易懂地一讲，顿时有种拨云见日的豁然开朗感。
但是，虽然听着很有感觉，落实到现实的行动中时，却又总是力不从心，这大概就是理论与实践的距离吧，尤其是对孩子的教育，每个孩子都不一样，根本没办法死搬硬套……
呃……也许是我自己能力有限，没办法融会贯通书中的知识，只能望洋兴叹。总之，就像我很想把孩子培养成为某个领域的佼佼者，但是反观自己却又一无是处，心有余而力非常非常不足一样。
然后，就在我有点快听不下去的时候，很偶然间，就是被系统推荐自己顺手一点那样，听到一篇《扫除道》，听的时候我正在收拾衣柜，整理换季的衣服，可能是因为跟书里的内容有那么一点点契合吧，当然也有赖于樊老师讲这本书的开场白有些悬念的套路，我也就没有腾手去跟换节目。
然而然而，就这样漫不经心地听了一会儿后，突然就惊艳到了，以至于我放下了手中的家务，专心的坐下来认认真真地听，内心也随之激荡不已！
就在听的那个过程中，脑子里就浮现出很多的与书里内容相一致的现实操作，最强烈的一个反应就是：从今以后我要每天带着孩子去扫除，不仅扫家里的，还要扫别人家的，公共的！而且我深信不疑，这个方式就可以培养出来一个无比优秀的孩子！
肯定有人说我疯了，哈哈！
可是我只想说，哼，有本事你去听，别默默读，就是听，听樊老师的！（嗯，听完卸载软件即可）
…………
我要忍住，我不擅长讲大道理，不能在这里瞎发表言论被人看笑话，反正就是这本书实在太有魅力了，太值得看了！
一个人如何能把最不起眼甚至让人不屑的清扫行为，坚持了六十年，最后成为各行各业潜心学习的管理之道，成为日本国家认可的治乱之道，成为各国争相推崇的治世之道！（不知道这段表述是否客观，但我是这么认为的。）
道之所以成道，都是积累了太多致简致深的道理的。
大家千万别错过，去搜索阅读一下别人的高论吧！
在这里粘贴点百度百科：《扫除道》由“日本清扫学习会”创办人键山秀三郎所著，是一本探讨“清扫哲学”的书籍。键山先生倡导的扫除道，其基本精神就是“凡事彻底”、“感恩惜福”。
然后引用点樊老师的讲解：
如何做到凡是彻底？
1 任何事做到无微不至
2 毫不犹豫的坚持自己的主义和行动
3 充分发挥一切资源的作用
其实这本书完全不是讲教育的，是我刚好从它的道之精神联想到我的教育方式而已，其中最让我反思的就是怎样才能“充分发挥一切资源的作用”。
在教育的路上，经常以自己没时间、没办法、没条件、没能力等为借口，把学习的任务全交给学校老师，兴趣的培养均寄托于培训机构，甚至性格习惯的树成都靠向天性……而把自己吃喝应酬、玩手机、打游戏、追剧、睡懒觉等当作内心无奈但行动正常的生活，结果错失了很多陪伴和教育孩子的时机。
可是，现在反过来想想，那些借口真的是阻碍行动的绝对屏障吗？孩子能力习性的培养靠学校、培训机构、天性等真得就稳妥了吗？
那到底该怎么办？我该怎么办？
以前，这些都是困扰我的问题，是我很想努力改变但都最终屈服于世俗观念的问题，但在听了《扫除道》以后，我突然开始明朗起来，所谓的教育何尝不是融入到最平常生活中的点点滴滴呢？根本不是必须高高在上拘泥于某种长篇大论而一般人无从下手的形式。
学写字不一定要字帖临摹甚至名师指引才行，取一小棍在沙土地上不断练习写即可啊；
专注能力的培养不一定要通过某些专家设定的复杂游戏和高昂玩具，打扫卫生整理家务也可啊；
口才的培养不一定非要到高大上的口才培训机构，经常去菜场讨价还价也可啊；
……
其它的还太多，不在此献丑！
这些都是我针对自己的情况想到的，大家都不要将自己代入哦。
再说回到带孩子扫除这件事，并不想在这里立什么flag，但确实值得去做，也一定要去做。就算其它的能力再没有，扫除还是会做的，那就可以发挥家长以身试教的教育之道。
再拽一句理论：学习什么是术，而学习本身才是道！不管学什么都是学习，关键要看学习的能力和态度！
当然领悟到的也不仅仅是“充分发挥一切资源的作用”这一点，还有很多，就不在此夸夸其谈了（不想发表不成熟的理论，给大家造成误导）。
这本《扫除道》直到现在我都反复的听着，既听樊老师讲解的，也听其他人的原文阅读，不知不觉间，人也开始变得轻松了一些，好似它总能平复焦躁，从大道理的迷茫中发现一点接地气的操作。
所以所以，再次婆妈的建议大家特别是焦灼迷茫的家长们听听，或许跳出教育大旗的概念之外，又是另一种清明！
最后，还要着重感谢一下我的好友，何老师，谢谢你分享给我的听书之路！
