这孩子咋不会学习呢？
这学习成绩，这不完了吗？
一天到晚就是不开窍啊！
你们是不是会经常听到家长这样抱怨自己的孩子？
最近，朋友介绍让我辅导一个三年级的学生，他期末语文成绩60多分就是这样一个每天上学都会急死家长的那种小孩儿。
第一次来我工作室的时候，孩子妈妈是承诺了孩子的好多好处，孩子才同意来的。
我现在还记得我第一次见到小男孩儿的样子：大大的眼睛充满了疑惑，胖嘟嘟的小脸蛋儿上没有一丝笑容。
我知道，面对这种情况，我不能和孩子提补课的事情，因一但问题问错，可能会影响孩子对整个学习产生厌烦情绪。所以，我非常谨慎地问了孩子一个问题：“宝贝，你来老师这里是为了什么吖？”
“是我妈让我来的！”小男孩儿一脸不情愿地说。
“那妈妈为啥让你来呀？”我接着问。
“嗯，补课呗”！依旧是一个无奈的回答，眼睛也在四处张望着。
这个时候，我已经看出来孩子的各种不情愿了，我知道，我必须要个角度问问题了。
我轻声地问他：“你知道老师这个角色到底是干什么的吗？”
小男孩儿的眼睛瞪得更大了，仰着头对我说：“不太知道”。
我搂着小男孩儿的这肩轻声的对他说：“老师吖，其是就是帮助学生解决问题的！你在学习上一定会遇到各种各样的问题，比如说，你的语文分数不高，就是因为很多的问题没有解决，那老师就是来帮助你解决这些问题的。你愿不愿意让赵老师来帮助你吖！”
“嗯，那试试吧”！孩子若有所思的轻声的说。
我又问：“在语文中，你觉得最难的是什么？”
“作文！我不太会写作文，写作文太难啦！为什么要让我们写那么多字啊？”
我一看，机会来啦！
于是，我拿出我准备好的“作文跳舞布”，就这样放到地上，然后搂着孩子，站在跳舞布上说：
“来，那老师教你一个特别简单的方法”！
孩子在寒假作业上找到一篇作文，是写寒假里的一件事儿。
我就搂着孩子一起在“作文跳舞毯”上一步一步跳了起，一边跳一边问问题：
①你想想寒假都有什么事儿让你印象深刻吖？
②这件事儿为什么给你留下这么深的印象？
③这件事是具体什么时候发生的？
④发生的具体过程又是什么呢？回想一下，你整个过程是怎么玩的呢？
⑤通过这个过程你觉得这个假期是不是变得更有意思了呢？就这样，孩子顺着我的思路一步一步走了下来，不到十五分钟，孩子的一个小故事就这样讲完了。
写完后，我问他：“现在你还觉得写作文难吗？”
他高兴地跑到这个跳舞布上抬起眉毛高兴地说：“真的不难哎！耶”！
对吖，不难吖！你看，你这不挺会学习的么！谁说你不会学习吖！
我们连续五天写了五篇寒假作文，孩子的心情越来越好啦！
为了鼓励孩子，我为孩子做了“学霸成长记录表”，给孩子发“努力认真奖”。
在这样的真诚的鼓励下，孩子学习的劲头越来越足啦！
孩子写作业从下午2点半写到快7点，中间只上了趟卫生间和吃了个三明治。
孩子的妈妈6点多多就过来了，车都没熄火就上楼了，看孩子不停笔的在写，他妈妈除了惊喜还有意外，看着孩子，微笑着说：“儿子累了，咱们歇会儿，不写了，回家再写吧。”
孩子突然和妈妈说 ：“妈妈，你放心吧！你儿子不会让你失望的！”
从孩子一开始被催着学习，到孩子妈妈让孩子歇会儿的转变，我知道，这是一个孩子从内心对自己已经建立起信心的表现。
我知道，我真的用对了方法，我对孩子所有的激励起作用了。
十几年的从教经历，让我清晰的知道，对于孩子来说，没有学不会的知识，只有没用对的方法。
我越来越觉得教师这个职业是阳光下最伟大的职业。
愿所有的老师，都愿意及孩子之所急，想孩子之所想，愿天下再没有难教的孩子。
