如果说青春是五颜六色的

老师绝对是青春中最闪亮的颜色之一

如果把这些颜色揉合起来

任它在记忆中流淌

你是否仍然怀念那一声

老师·好！

——致我们最好的时光

1

上课！起立！老师好！！

这句话如影随形，伴随了我近30年的时光！

从记事起，走进学校，这句话我说了20年！

时光是我的认识中跑的最快的列车，人生轨迹无限延长，从没有返程的习惯。

“从小到大，升旗时注意力不是在国旗上，而是看看国歌奏完时，国旗是不是正好停在杆顶。”

回忆起来，青春的年华，都是在这样的时光里度过，每周一的升旗仪式庄严而隆重，我们总会是那天最早到校，最笔直的立于旗下，行注目礼。没有谁敢说话嬉闹，甚至是迟到，唱着国歌看着红旗冉冉升起，只是心里也会默念，旗手一定要踏着节奏哦。

再美的回忆，也已经成为过去式了。

记得我第一次对我的老师予以最崇高的敬意时，那年我15岁，他是第一个真正关心我是否上课听懂普通话的老师。对于刚刚转学的我而言，环境的变化让我有些胆怯，不善言谈、不苟言笑、不合群，这就是我。

自从老师课下轻轻走到我的身边：“上课能听懂吗？普通话讲课还适应吗？”

我很吃惊，因为近八年的时光里，我一直是最差的学生，从没有优秀的学生喜欢和我做朋友，从没有老师正眼看过我，更何况还是这么近的距离耐心的询问我。

从那次以后，老师上课总会提问我，或者予以鼓励的眼神，可能对于老师来讲是一个再平常不过的授课习惯，但对于学生讲，就是一座照亮人生的灯塔。

我摆脱了不自信、胆怯的心理难题，多了一份敢于求学的态度，“为了老师好好学！”是我学习的唯一目标和坚强努力的动力。

老师当时就是神一样的存在，至今依然如故。

人生就是在一次次的陌生中相遇并熟悉，也会有一次次的伤感和离别。我们毕业了，难免心中有许多的不舍，但时光从没有为此放慢脚步。

再一次遇到这样的老师，那年我22岁。马上要毕业了，所有人都要准备一堂毕业赛课，代表班级参加全校比赛。

我，班里默默无闻的一个人，却也希望在哪里能够找到属于自己的光芒。一次次的备课、一次次的试讲、一次次的打磨，终于进入班里前四。

马上就是终极竞赛，功夫不负有心人。我被选了！

班主任对系专业老师说他很担心。因为我一直以来并没有参加过任何大型赛事、普通话水平测试也是过了两次才拿到中文系的毕业水平。一句“她的普通话和心里应变能力能行？现在换人还能赶得上。”让我一下子跌入了谷底。

“她行！这是竞赛出来的，再者她不论是普通话还是讲课方式方法都应该是学校里靠前的。就她吧！”李老师说

班主任只能无奈的选择把我的名字报上去。

曾经有同学告诉我，李老师是系里最专业最有才华的老师，从不轻易表扬或夸奖谁。能让他认为好的一定是有别于其他人的！

那时候，真正体会到了什么是知遇之恩。没有李老师的信任和坚持，我没有机会登上讲台诠释我对教师这一职业的理解和这份不一样的情感。

尽管可能结果并没有我预想的那样好，但不得不说，两位老师是我生命中最重要的引路人。而今，自己也是一名教师，才能深深的体会，有时老师无意的一句话，很可能改变任何孩子的一生。

致敬我的学生时光！岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。

2

上课！起立！老师好！！

毕业后，就一直是从事教师的职业。这句话已经听了十年！生活，一半继续，一半回忆。

曾经是学生，而今是老师。所以更了解孩子们的想法，有时候发现自己就是孩子王。也想陪他们纵歌时光，也会恨铁不成钢，也有怒火中烧，也体谅他们的懵懂年少。

第一次走上讲台的老师，一定都是学生最喜欢和信任的老师。

因为这样的老师也是纯真的学生，更多的是孩子们最需要的“善良”。这样的老师会经常和孩子们聊天，讲属于他们的故事；会满足学生以前想做不敢说的所有“不合理”的要求；会温柔的责骂他们，他们也从不会惧怕这样的老师。

相反，会成为无话不谈的朋友，因为他们的心目里没有了界限和防御。

记得实习期间，遇到一群很特别的学生。那时候他们五年级，我是他们的语文老师，同时也是四年级的品德老师。

一堂有趣的写作课，让孩子们在游戏中了解同学、在毫无顾忌的讨论中表达各种飞马星空的想法。

写作课40分钟过去了，他们没有动一下笔，全是游戏和口述，让他们觉得新奇，重要的是没有约束。第二节40分钟是他们动笔的时间，半节课过去了，突然有个小女孩哭了，我以为她不舒服，急切的询问。

她哭着告诉我：“她不舍得我走！”

接着就是一片的哭声“老师，你能不能一直带我们？”我的眼圈红了，第一次感觉到被需要，第一次明白老师真正的含义，第一次体会到只有走进他们的心灵深处，才有可能让他们真正的认可你。

我也不想离开他们，他们是我从教生涯中的首批学生。但是，人生就是这样，每一刻都有你需要做的事，或许只有做好自己，才能无悔！

离别就是为了更好的相遇！

有个小女孩，我带了她两年，分开五年后，我在路边等女儿放学，突然迎面走来一个高高的女生，笑着拉住我的手“李老师，你怎么在这里啊！”

我还在使劲搜索记忆中的学生，始终想不起来。这孩子很热情接着就是一个拥抱，搞得我很不好意思。

她似乎看出来了，说我是静灿。我礼貌性的回应：“哦！你？你！怎么变了！”

她说也不知道怎么了，瘦了下来，再也不是小学时候的小胖墩了。

接下来，她就如同放机关枪似得，问了我一些五年的任教生涯，说了她的求学生涯和她的情感困惑。我才知道，有时候老师可能就是孩子们心中种下的种子，也会发芽生根。

辗转中，接到了现在的孩子们，他们活泼开朗，甚至是躁动的一代。但他们很聪明好学，尽管有时也有孙悟空的狂妄！

这是我们第一次师生配合经典诵读的现场。

这是为期三个月的综合实践课，每周一次的40分钟，完全是小组合作，他们自己的课堂效果远比我上要好很多。重要的是他们释放了自己的天性，也找到了学习的乐趣。

为了让你们找到学习的凝聚力，定制了流动红旗。每次小组得到流动红旗，你们总是最幸福最兴奋的。最好的时光值得珍藏！

这是我们的第二次合作。

真希望永远保存这份美好的时光，不是因为时光美好才遇到了你们，而是因为遇到你们才拥有到了美好的时光。

孩子们还有一个半月，我们就真的要说再见了。学校是聚齐一群人，然后在拆散一群人的地方。

但愿你们能不负青春不负时光，做最好的自己才可以不会年少的华年！

原创：木子    希望一种视角的解读能带给你不一样的视界。公众号ID：qtzbd888

头条号：倾听就在80    欢迎大家关注交流。