2019年的互加兴成长计划信息化2.0提升班培训到这里已经算是接近尾声。每全周四晚上都是一种期盼，一种收获。我深深的爱上了“兴成长”，下面就是我的一些感悟与收获。
一、在学习兴成长计划课程中，解了到何其钢主任的“微信小程序的创新应用案例”，通过唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革”开阔视野，跟随梁勇校长设计、制作“教学PPT”，再与王思思老师脚步一同体验“跨学科视野下的自然笔记”，还在朱思思老师的指导下画“教学实践中的思维导图”，又在陈晓粧老师的领导下分享“学习类APP的教学运用”，在钟文妙老师课上接触了“项目式学习（PBL）设计”。通过七次学习使我的思想有了变化，同时我的知识视野得到了拓展。信息技术应+教育时代已经到来，我切实体会到了教育信息化为我们乡村教育带来了一场系统性改革。通过互加计划兴成长信息化2.0提升班的学习，作为教育工作者的教师，具有信息技术应用能力更是适应未来教育必备技能。在今后教学中要学习和运用我所学信息化技术带领学生拓展视野，丰富知识，去体会的感受美丽的世界。
二、经过近两个月的学习，我深深的爱上了“兴成长”。首先，我知道了教育信息化2.0有五个关键词“以校为本”“基于课堂”“应用驱动”“注重创新”“精准测评”注重“校长信息化领导能力”“培训团队信息化指导能力”“教师信息化教学能力”三种能力的培养。其次，我知道了我们的主要任务和要求。1.我们要制定我个人的信息化专业发展规划。要在认真客观分析我们技术现状的基础上，结合我们的师资队伍，确定适合我的信息化教学模式，明确我们的完善性项目和突破性项目，并制定教师专业发展项目，最终完成机制创新。2.我要继续积极参加平台技术培训，继续提升我的信息化技术应用能力。逐步把所学的技术、知识实践到自己的教学教学活动中。
三、结合我自己的工作实际和在本次信息化2.0提升课程中学到的知识，我为自己制定了如下的信息技术学习与使用计划：
1.不断学习和掌握信息技术+教育。 针对信息技术的发展和更新我要了解的学习相关的软件技术，如：PPT、希沃系列软件等，我会利用业余时间，在互联网上查找资料或者咨询其他老师，多练多学习，争取早日掌握娴熟。也要去学习新技术，例如“PBL项目”等，我会要工作中去积极尝试、体验，从中找到适合自己专业发展的新方向。
2.在教育教学中去运用信息技术。工作中合理运用Office办公软件，在教学中合理应用希沃软件等。我不但要做到自己去精益求精，而且要辐射给我的学生，让他们切实体会到信息化给予学习生活的便利。
四、我们学校是一所乡村学校，每个班级教室里也都已安装了电子一体机。教师作为教育教学的参与者和践行者，其信息技术应用能力和信息素养毋庸置疑。那么教育信息化2.0提出的教师信息素养具备什么重要意义？
我个人觉得一方面就是教师使用电脑、手机等现代化工具的方式方法与能力。另一方面，针对教师信息素养这样的解读，很显然，很多学校信息技术使用并不乐观，很多教师的信息素养存在问题。所以提升教师的信息素养迫在眉睫，我们都应以积极的态度和饱满的热情，坚持终生学习的思想，开阔自己的视野，来提升自身的信息素养，主动接受新技术，合理应用信息化方式开展教学活动，提升教学效果。教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求；教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择；教育信息化2.0行动计划是推进“互联网+教育”的具体实施计划。人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。
以上就是我信息化2.0提升班学习的收获与感悟。“我爱兴成长”，祝互加计划越来越好，兴成长越来越好，也希望自己以后能参与到更多的互加计划活动中去。
