辛苦总是伴随着喜悦与无法比拟的幸福悄悄向你走来，仅需你用心的对待与细心的感受!
虽然早晨就因连续两节课与课间操的组织而累得够呛，哪料中午又因一位从未独自回家的七岁男孩擅自跑回在九州的家而令人心神不宁而一会儿打电话、一会儿跑出去寻找、四处的打听与询问后心一度提到了嗓子眼儿！谁知奶奶到12:40左右才打来电话说已到家，这才安心回到办公室开始批阅课堂生字本。
下午两点就又踏进教室督促孩子们搞卫生的同时为他们读故事、领读儿歌，发现孩子们兴趣盎然，大部分都听的专心致志。到了午读时间忽然发现英语老师站在教室门口才想起今天中午的午读是英语，回到办公室刚一准备就两点四十了！于是又走进教室开始继续上课，下课刚准备休息时照相馆的人却已走进来问我照相的一些事宜，无奈拖着疲惫的身体继续投入战斗——组织孩子们又是排队又是照相，其间还为了丰富他们的学习生活就带领他们一起玩儿起了“木头人儿”和“悄悄话”的游戏，看着他们玩儿的不亦乐乎我也累的值了。甚至连很多路过的中学老师都留恋地看着这些小家伙灿烂的笑脸与稚嫩的面庞，在那一刻我灵机一动:这么快乐的时光何不来张合影呢！于是让王立昕老师帮我们留住了美好的一瞬。不知不觉间下课铃声响起，组织放学出了门折回教室发现一个孤单的身影坐着:唯一一个课堂作业未完成的孩子。坐在他对面已没有太多的耐心了，便有些生气的给他单独示范、强调笔画要领……终于，写完了。其实才两行字儿啊！回到办公室已累瘫，又打电话联系孩子父母并说明情况与要求，后又与其母亲沟通了解，才知状况。哎！看表已是五点四十了！
每天总有太多事儿需要班主任的亲力亲为，这是需要有多么大的精力与耐力才可以完成的啊，一般人是无法胜任的。何况为了更有针对性的教育，我牺牲休息时间与家长进一步的在教室、办公室、操场、校门口详谈，一切为了孩子，为了孩子的一切！期望教育不单单只是在教学，更是在陶冶、在激发、在唤醒、在渐渐培植的路上！
