花了两天时间，终于听完了源创图书的直播节目——沈丽新老师的《基于新课程标准的小学英语教学改进和作业设计》，看完以后，给我今后的教学不少启示。
一、小场景也能做大教育。
沈老师谈到她的一个教学案例，在教学颜色单词时，教材中有一个主句型：“What color is it？”这个句子没有实际交际意义，沈老师直接出示国旗描述，“Look at the flag.It's … and ….”同时引出颜色描述的句子。我脑海中一下子就闪现出我教学类似内容时的做法，围绕主句型，利用课本中出现的颜色单词反复练习，虽然做到了“词不离句”，但教育效果明眼人一眼立判高下。“I am Chinese. I like the flag.It is red and yellow”.学生学会了颜色词汇，同时认清了我国国旗。"I like pandas. They are black and white."接着又出示我们的国宝熊猫，小朋友对他们喜闻乐见，自然学习兴趣也很高。
二、身边素材随手拈来。
小学阶段，对学生来说，语音知识难学又枯燥，教师讲解时也觉得学生难以理解，枯燥难讲。学习形式也无外乎听音读，模仿读，……总之是各种读，然后找出各种例词反复操练，偶尔穿插点歌谣。
学习字母a的发音时，沈老师利用即将到来的节日，拓展了五个部分，设计增加语音练习用的chant素材，各种形式的拓展，如韵律，绘本，改编对话，听音填空等，让学生完成输入到输出环节，真正掌握相应的语音知识。
沈老师的了还有很多值得我们学习的地方，明天继续谈。
