如果提到“超级奶爸”，恐怕没有人能比得过梁启超。
梁启超被称为“史上最成功的父亲”，九个儿女个个成才，且文理工兼备，成就“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。
梁启超家庭教育“成功”的关键是继承了传统以修身做人为本的教育理念，成才是水到渠成的结果。
其家庭教育是传统与现代结合的典范，德育、智育、情感教育融为一体。他首先是一个对子女充满“爱情”的爸爸，留下了400多封给儿女的家书。
从情真意切的书信往来中，一个活泼、慈祥，循循善诱和言传身教的父亲跃然纸上。
重读梁启超400多封家信，明白了以下5个教育的真相。
莫问收获，但问耕耘
“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。
我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
教导孩子做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
他希望梁思成，长成一个活泼有春气的孩子，就心满意足了。
梁启超这个不要成绩，只要健康的父亲，培养出的全是德才兼备的人才。
学习是一件持之以恒的事，照顾好身体、劳逸结合，培养一个健康的心态。
真正的强大是，乐观
我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
——1928年5月13日 《致梁思顺》
梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。
这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
真正需要强大的，不是你的外壳，而是你乐观的心。
梁启超在教育子女中，尤其注重乐观心态的培养。
他说：我以为，一个人什么病都可医，唯有“悲观病”最不可医。悲观是腐蚀人心的最大毒菌。
他不仅用语言教导儿女，更是以身说法，无论遇到多么艰难的境遇，他从来没有持续一天的忧虑和生气。
保持乐观的心态，用极通达、极强健、极伟大的人生观，影响着每一个孩子。
心态比学问重要，乐观的心态，是对人生真正的担当。
家庭条件再好，父母给的再多，也不如自己拥有一技之长的能力，和一个乐观的心态。
很喜欢梁启超这句：“处忧患是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。今复还我忧患生涯，而心境之愉快，视前此乃不啻天壤，此亦天之所以玉成汝辈也。”
好的教育不是尽你所能提供物质条件，而是培养一个积极乐观心态的孩子，乐观使他强大，能为他的一生遮风避雨。
好的父母，教孩子尽责尽力
“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
——1923年11月5日 《致梁思顺》
梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是非常高的要求。
很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。
一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。
他告诫子女们要，脚踏实地，做好本职工作，干一行就要精一行。
梁启超的子女们也都很争气，都有各有自己的成就，成为本行业的专家。
他们学贯中西，善于把自己在国外所学的先进知识技术运用在祖国所需要的研究上；
他们都从不炫耀自己的功绩，而是默默无闻地奉献，干好本职工作。
