我是一个在传统家庭长大的老师，我的爷爷是一位教师，我的爸爸也是一位教师，在他们耳濡目染之下，我学习比较自觉，对自己要求很严格。结婚之后对我的孩子要求也很严格，对学生也是如此，因为学生就像是我的孩子。
严在哪里呢？作业是一定要做完的，上课认真听讲，不随便说话，老师让交流就大声各抒己见，老师没让说话就闭上嘴巴，认真倾听。自习课那就用手写作业，千万不要用嘴叽叽喳喳。
这些本该合情合理的要求，为什么在现在的学生眼睛里总是不屑一顾呢？
可能是因为我太耿直，眼里容不得沙子。
我也意识到是自己的问题，所以在与学生接触交流的时候，我尽量保持平和的心态，愉悦的心情，与孩子交流。
尽管如此，学生见了我依然不问，就像陌生人一样。
我觉得我现在最大的问题是与孩子没有新的交流，就是上课下课，课堂教学中也只是一味的传授知识，没有用心的去对待学生，这可能是我现在最大的一个问题。
我不想在下课的时候和学生聊一些无聊的话题；我不想因为和他们搞好关系，就假装很亲热；我不想要和他们搞好关系，就厚着脸皮去找他们聊天……
我与学生的交流就像上级对下级就是命令与执行，我们之间缺少了师生的情谊，这份情谊来自于教师对学生的热爱，教师对职业的热情，教师对学生的引领。
今天看了一天的作业，心里想：中秋节为什么给孩子安排那么多的作业？学生写的辛苦，我批改更辛苦，我们已经躺平了，我要让他们再奋斗，对学生来说，确实是艰难的事情，因为毕竟要进步，就要弯腰前进。
可我又是很幸运的，班主任很优秀，能照顾到大局；孩子们都很懂事，知道学习，尤其是从今天的作文可以看到每个学生心中都有鲲鹏展翅的梦想。
最后我想说，教育是用情的教育，从明天开始将立德树人，将情怀教育深入到自己的教学工作之中，加油！
