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    2026,徐徐前行

    曾记得2019年媒体报道我的事迹的时候,主编用了《小跑老师》的标题,当时真的是一路奔跑。那个时候也许年轻,没有力不从心的感觉,但是今年我慢慢觉得...

  • 社团教材筹备会

    一、 社团中期考核反馈:看见成长在本学期社团中级考核中,各社团展现出令人欣喜的活力与成果,学科老师们也给予了高度评价。考核老师在办公室说,我们在...

  • 烈火中永生——读《红岩》有感

    终于,用一周的时间读完了《红岩》,一方面是革命烈士顽强不屈的意志,大义凛然的勇气对革命必胜的信念,久久地感动了我;另一方面是情节曲折扣人心弦,晚...

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  • 说明文语言 “几乎”

    1.更夸张的是,他们几乎不能呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气。 几乎不能删去,这里指文中冬眠的鱼很少呼吸,去掉后就变成了不呼吸与原文不符这个词语,体现...

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  • 一个人可以被毁灭,但不能被打败”——走进《老人与海》的硬汉世界

    阅读目标: 1.了解海明威,梳理故事情节。 2.感受圣地亚哥表现出的硬汉精神。 讲书过程: 一、激趣导入 同学们看到蔚蓝的大海,你心里会想到什么...

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  • 11月份教学反思

    11月份主要完成的是第4单元和第5单元的6篇阅读教学,在这六课的教学之中,我越来越多的发现段落教学的重要性。 也越来越感受到王君老师提出的看篇,...

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    第三次语文组教学反思

    《金色花》像小孩子在玩,《荷叶 母亲》像少女在思索。 《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》,世界以痛吻我,我却报之以歌。 《我的叔叔于勒》如果在...

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  • 阅读策略

    学会学习,最主要的途径就是学会通过阅读学习。 阅读理解策略主要包括: 预测,联结(一个好的阅读者,能够在阅读过程中调取已有的背景知识和个人经验,...

  • 向我的天空致敬

    今天跟着张主任又学习了一个好方法。 对于9月份老师们所写的教学反思,我都看了,只知道每一个人的,但是和张主任交流的时候,他就把这些内容进行了分类...

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