继续阅读《追求理解的教学设计》，阅读第三章明确目标。 书中指出，所确定的目标指的是正式的，长期的目标，通常它们指的是各种学业目标的复杂混合体，事实的概念的程序的倾向的和专业化...
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每天五分钟百日打卡48 -
每天五分钟百日打卡47今天值班有两节课，内容比较简单，下午让学生做题，明天后天讲的题我都做完了。但是我没有看一页书，没有备一节课，倒是在楼上值班时看了一个完整的短视频。 所以关于时间的管理还是存在...
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每天五分钟百日打卡46今天继续阅读《追求理解的教学设计》第二章《理解“理解”》。 1.理解的概念。在这章中，首先介绍了什么是理解？理解是学习者探求事实意义的结果。批判性阅读者为了理解内容，通常会慢...
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每天五分钟百日打卡45
放空自己 今天和弟弟带着奶奶和妈妈去了水街，看了很多演绎，大家都是那么开心！ 美好是短暂的，很快所有的演艺都结束了。主持人说，让我们放空自己，让美好伴随永远。 不快乐也是短暂...
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每天五分钟百日打卡43
今天讲一首诗，常建的《题破山寺后禅院》。 首先，解题积常识。 读题目，这是作者在破山寺后禅院墙上题的一首诗，我们称之为题璧诗，该诗始于两汉，盛于唐宋，是文人雅士，在寺壁、石壁...
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每天五分钟百日打卡42《追求理解的教学设计》今天开始阅读《追求理解的教学设计》。 今天收获的知识点是设计教学时采用逆向设计。我们一般的教学设计顺序是进行设计，达成目标，最终评价。 这里告诉我们，如果不能明确教学的预期效...