从去年九月份开始加入青椒计划，已成为青椒的一员。在这里，我遇到了很多优秀的教师，也听了很多专家、名师的分享，对于一名乡村教师已是莫大的荣幸了。疫情期间，青椒开始分科教学，由洋葱学院的教师为初中数学老师分享融入微课后的课堂教学有什么优势。微课的融入，可惜帮助学生更好的了解重难点片段，尤其是抽象概念以及动态变化不易理解的知识点。结合微课，我们教师要做的就是考虑如何更好的突破学生的认知障碍。
疫情期间，青椒学习使我认识到未来课堂更加信息化，虽然我目前所在的学校达不到这个水平。疫情期间，听完洋葱教师的分享以后，我也结合洋葱视频上了一节网课，发现学生对于这种新颖的东西首先是充满了兴趣的，而且听的很认真，因为是新的知识点，同时视频里边有配套的小题目，学生们可以尽情的去猜测，猜对猜错这对于学生来说都是一种新的挑战，因为在以前这是课堂上无法实现的。一个五分钟的小视频可以向学生展示本节课要进行的所有内容，虽然短暂，但是效果很好。同时结合学生的接受程度，再次调整自己的上课进度和授课方式。
复学以后，目前是在复习网课期间所学习的内容，再上新课的时候，我会改变一下以前的授课方式，更多的以学生为主，同时配套洋葱视频进行授课，同时可以试着在双休日期间将洋葱视频发放到学生手机上，让学生复习本周所讲内容，同时预习下周所要讲的新课，做好笔记，标注自己不理解的知识点。如果还有继续参与网络学习的机会的话，我会带着我的学生一起，共同成长，共同进步。
图片发自简书App
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