学期即将结束，来梳理一下语文课堂教学的基本内容。
一些相关的词语
1.一类生字词
一类生字，是要求学生能理解、会写、会用的生字，是学生必须掌握的硬性指标内容。这类生字，必须好好指导学生书写、记忆，还要结合课文句子进行朗读，体会其用法和作用。
2.一些成语
成语是汉语中的语言瑰宝，会用这些词语，会让表达更准确，更简洁，更有文采。这些词语应要求学生好好积累。
3.一些学生可能不认识的词
有些字词，是学生还没有学习到的内容。为了学生能读通课文，教师有必要把这类字词从课文里抓取出来，单独指导学生读一读，扫除读课文的障碍。
4.近义词，反义词，多音字
这类字词，每天提炼一两个出来，让学生积累。
一些重要的句子
在文中起重要作用的句子，通常有下面几类：
1.过渡句。
过渡句在课文中起着承上启下的作用。这类句子，要引导学生重视，并体会它的作用，这样有利于培养学生语文的逻辑思维，在写作中也会逐渐模仿。
2.表明课文线索的句子。
这样的句子，把握文章的叙述思路，有利于学生抓住文章的主要内容。要引导学生去发现。
3.有特殊色彩的句子（反问句，双重否定句，拟人句，比喻句）。
这些句子，都有它特有的作用，要不起强调突出作用，要不形象生动地表现了写作对象。要引导学生朗读体会其作用，模仿说一说掌握其写法。
一个把握全局的问题
每篇课文都有一个主题思想，所以，一定有一个重要的问题。这个重要问题是什么？教师要努力去发现，并在课堂上抛给学生，让学生在阅读中去寻找解答。
一个相关的拓展
任何学习，都应该是用来指导生活的。所以，教师在文本学习之后，要引导学生联系生活实际，来解决生活中的问题。
