2021年5月19日和20日的第三次初三模拟考试，使用的是中考模拟名校联考试卷。试题容量和难度均与中考类似，学生普遍感觉题不很难，但是自己却很难得高分。
首先我们来看试卷。
听力理解
1--5小题丢分最多的是第2题，因为听力材料中最后一个句子使用了定语从句。I'm the one who took the photo.很多学生没有听清楚the one 或者把听的重心放在了前面，造成听力理解错误。第3 小题，有一次数学方面的简单计算。先出现了The train will leave 20 minutes later.后来又说 10 minutes is enough. It's 3:50 now ，这里很多学生把干扰项10分钟计算在内。导致选择错误。
6--7小题的听力材料是一个很生活化的场景，女士购物是发现原有的商场位置变更，和销售人员之间的对话，非常生活化 ，也很真实。但是学生第6题有选错的。
8-9小题蹭了中国祝融号火星登陆，拍摄了火星照片的新闻热度，但是其听力内容根本不影响选择题的理解。但是听力材料中出现的大力生词还是让学生懵了圈。
听力10--12小题涉及到的是校园文化，初三学生毕业时对旧书的处理，卖书。这个生活场景在我们校园了里没有，但是在高中校园里很常见，一中校园每年高考结束高三的学生都要想向高一高二的兜售自己用过的教辅。不过因为学生词汇量受限，听不出来entrance examination,preparation, graduation等词的意思，第10小题出现误判。
13--15小题说的是学生的兴趣爱好，就街舞的学习进行的一段对话，错得最多的是15小题，学生不能理解1500 yuan for 15 courses.说到底还是底子太薄，用爱动脑筋的学生话说，这题不听也能选出来了，一节街舞课，不可能是15元，更不可能是1500元，所以选择100元。
最让我感到不可思议的是第三节超级简单的一道看图排序题，有的好学生竟然错了4个。
【反思】为什么课堂特别安静的A班同学，在听力理解题上失分竟如此严重？而且是多人中枪？
在对比A班和B班优生同学的试卷时我发现，B班同学的听力成绩普遍好于A班，原因在哪里？专注度！B班平时上课虽然后面的学生有点胡乱，但是听课的学生尤其是四个上培优班的学生专注度很高，不受干扰。而A班虽然上课安静，上培优班的学生也很刻苦，但是即便是好学生上课也经常跑神溜号，容易走神，而听力是需要高度专注的，也就是说A班的学生有时候在假学习假思考。一旦遇到难度稍微大一点，需要专注度高一点的听力题，这个短板就暴露了。所以A班的后期训练不仅要注意单词的提升，更要注意训练他们的专注度，让学生学会高度专注地完成一个完整的听力内容，以提高他们听的效果。
阅读理解
A篇考的是世界十大著名钟塔楼中的四个，21,23,25小题失分较多，这三个小题均属于细节理解题。
B篇阅读考查的是记叙文说的是羽绒服商人Chen Jinying的人生经历，第26,29,30小题失分较多，第26小题属于细节理解题，29小题属于推断题，30小题属于标题归纳题。
C篇考查内容为说明文，说的是竹子。31--35小题，除31小题情况略微好一点以外，其余四道小题都有错误。其中33.34是细节理解题，32是段落大意题，35是推理判断题。
D篇阅读内容为英语的学习方法。情况同样惨烈，很多学生都是错三个，或者四个。我以前给学生讲过任务型阅读理解的答题技巧，除了38题通过关键词进行推断，学生对了以外，他们对根据上下文语境和语意推断的方法，还有文章的结构去理解的方法，都不能很好地运用，较为死板。
【反思】阅读理解题出错的原因？
1.词汇量不足，大量生词不认识，影响了理解。
2.做题时不够细致，细节理解题丢分太多，说明同学们还是没有掌握方法，需要进一步指导。
3.推理判断和段落大意题失分太多，说明同学们平时阅读量不够，不仅是英语，语文的阅读也没有跟上。
所以下一步还要加强对阅读理解答题方法的指导与训练。
