很多时候，我们不解，为何如此简单的道理，孩子不懂；为什么就静静的把作业写完，把书念好，就那么难；想当年我们在念书的时候，那有像现在日子那么好过，那有那么多资源，现在什么都弄得好好的，就念个书，有那么难吗？
多少次我也这样问过自己，多少次我也这样抱怨着以前和现在念书环境的差异，其实，不管念不念书，用不用功，有一件事是不会变的，那就是爱与被爱的需求，如果我们要从分数来定义孩子的能力的话，我想只有第一名的孩子不需要被责备，其他的孩子不免在每次考试结束后，被检讨，当孩子没有办法在父母的期待和要求下，得到认同时，孩子毕竟是孩子，当他们把我们对他的严厉或叮咛，误解成我们不爱他时，灾难就来了，他们会想尽办法证明他们的存在，捣乱不听话，是基本款，打游戏玩手机也是常见的，进阶版的就是离家出走……,他们总是可以十分精准的知道怎么把你弄疯，怎么让你抓狂，因为他们承载着你的基因，对我们特别了解，其实在这些的背后，只有一个简单的理由，那就是要证明我是存在的，我需要被你关心，我需要你爱我！是的！就是这么直接的跟你要爱，因为孩子们要透过我们忍受的程度，来明白我们有多爱他们，简单的说，就是跟我们索取爱，就是跟我们要爱，如果要不到就捣乱，我们依然觉得他们无理取闹，不愿给出关心与体谅，他们开始进入了批判，觉得父母的爱有条件，而这个条件极其不合理，觉得被遗弃，然后就关闭了五官，不愿意听我们的话语，准备那一天自己的能力足够了，就离开，就远走高飞，出去流浪，而我们还期待，总有一天他们会懂得，但是，还来不及明白，他们也在冥冥中进入了这个循环，开始用相同的模式，也许方式不同，因为时代会变，开始他们和下一代的循环……,要不你找个安静的时刻，问问孩子，有没有想过，那一天要早早离开，自立门户！其实很多时候也不是我们的问题，因为咱上一代也是这样过来的，可是，是否我们能转个念，学习接受，接受这个当下的状态，什么状态？自己的状态和孩子的状态，因为我们越抗拒就越持续，其实接受就是放下，但放下并不是放弃，因为接受这个状态的同时，我们的内在才会空出一个空间，让所有的可能性和创造力发生，才会看到事情的各种层面，那个当下才有机会让孩子喘口气，明白我们是和他们在一起，是爱他们的!所罗门群岛的人们是怎么砍树的，当他们要砍树的时候，他们一群人会围着一棵树，开始咒骂他，过不了几天，这棵树就慢慢枯死了，因为他孤单害怕直到死去，我们曾想过如果那棵树是我们的孩子，停止内在对这一切的抱怨吧！因为那会出人命的！
如果我们觉得这只是树的故事，不适合人，那就跟各位再说一个更可怕的，一位美国的妇人，在跟老公发生争执后，哺喂母乳，当天晚上孩子离奇死亡，最后医生化验后，鉴定出因为母乳含有不明的毒素，致使小孩暴毙，也许我们没想过如此严重，但情绪化的结果，是很伤孩子的！接受那个当下的状态，接受孩子的要爱，因为孩子不跟我们要，要跟谁要，如果我们能学习在那当下转念接受，我们生命中的神性会带领我们拥有智慧的话语，安慰孩子，也安慰自己，在一同走过的同时，我们会懂，孩子是带爱来的，让我们相爱，让我们成长，让我们回到生命最原始的纯净，因为灵魂都是来自一个完美的家园……我们都是在寻找回家之路的同路人…….
