1901年议行新政后，清政府多次倡导留学，可1901年我们刚签订了《辛丑条约》，中国要付给各国战争赔款4.5亿两白银，分39年还清，本息达9亿多两。但国家要学习先进经验，需要人才，再艰难也要省出这部分经费去培养人才，面临两难要用钱却没钱，后来选择了留学日本，一方面是士大夫们认为日本迅速强大源于他们早期派遣了大量留学生，中国可以学习，另一方面是日本离我们近，可以省一些路费。据史料记载，留学人数从1901年的280名增长到1906年的8000多名，留学生们回国后充实了新式学堂的师资，壮大了实业技术人才的队伍，并且以他们为骨干形成了资产阶级革命派群体，促成了辛亥革命的爆发。
这说明什么？该用的不能省。
再来看1905年，1905年前后针对美国19世纪以来的排斥华工政策，中国沿海各地掀起了广泛的抵制美货运动，让美国的在华利益受到了损失，同时，日本的留学高峰也让美国担心，认为这将不利于美国在华的长远利益，于是他们做了一件事，决定从1909年开始将美国得到的庚子赔款的一部分以先赔后退的方式退还给中国，但他又不想让这部分钱真的流回中国政府手中，最终和中国政府达成默契，以所退庚款发展美国教育，这就是所谓的“庚款兴学”又叫做“退款兴学”。也许是由于美国的教学质量确实高，1906年后留学日本的学生逐渐减少，美国确实达到了“把中国的留学潮流引向美国”的目的。
这说明什么？利益面前没有永远的敌人。我们要相信，“团结一切可以团结的力量”就有发展的希望，这句话在任何时候任何情境下都适用吧。
