晨间日记

高品质学习任务设计：微观取向

1.问题驱动：教学内容转化为学生自主问题解决。

2.大概念整合：在学科系统中确定明确的优先次序。

3.逆向设计：从目标概念到任务设计。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容

  • 2020-6-5晨间日记
    今天是什么日子 起床：5:45 就寝：10:00 天气：多云️，有时有雨 心情：有一点小成就感油然而生 任务清单 ...
    苗苗老師阅读 461评论 0赞 0
  • 晨间日记2020-09-29第183天
    五星教学法 人的一生离不开教育和培训，基本上无论你在哪个领域，教育和培训是永恒的话题，掌握一门有效的教育培训技巧极...
    宇宙里的麦子阅读 1,313评论 0赞 0
  • 晨间日记
    真正的赢家，都是概率王者 真正的高手，都懂“概率权” ，每一个决策点都是独立的，并且都会冷静地寻找“当下”的最大获...
    Allan_ysl阅读 1,332评论 0赞 0
  • 2018-12-28晨间日记
    普通 起床：五点 就寝：十点十分 天气：阴 心情：一般 纪念日：无 任务清单 昨日完成的任务，最重要的三件事： 1...
    yesifeng阅读 1,209评论 0赞 0
  • 2019-06-09晨间日记D336
    今天是什么日子 起床：3点55分 昨晚喝酒比较开心，酒后直接睡觉了，一觉醒来就到四点了，也不觉得难受，赶紧起床。因...
    坤道率然阅读 1,430评论 0赞 0