每天有点不一样，生活可以如此鲜活，孩子感觉周末作业还多，那就努力去创造一点乐趣。
接上多多，开始了我们的对话——
“多多，今天我们怎么安排？是先玩一会？”
“好啊！”
“那你决定玩多久？”
“我们先玩10分钟吧！”
原本我心里能承受的是30分钟，没想到孩子的要求只是10分钟，也许对于他而言，这已经很奢侈了，在后来对话中，我得知这样一条铁律：没有完成作业就没得玩。
过天桥时遇到好朋友，互相约着明日的渡河游戏，却忘了明天是周末不上学，怎么会忘了呢？也许周末更多时候在疲于写作业和补课吧！
一路想着十分钟，那我可以陪他们玩什么？
多多喜欢乐高，他很兴奋跟我聊乐高。我说，那你可以当我老师。好像是因为这个原因，我引用了“三人行，必有我师焉”。借机复习一下课文，“那还有三句呢？”我们互相抢答，“君子喻于义，小人喻于利”，“学而不厌，诲人不倦”，“温故而知新，可以为师矣”。
我很佩服孩子都记住了，接着我们就考课文，没想到多多把这两天背诵课文都背出来了。我自愧不如，“三人行，必有我师焉”。接着我们挑战背出词语，这下难倒了，我们零星记得一些，这样的互考，就像玩游戏，孩子没有一点抗拒。
这是今天新发现，车上时光可以这么快乐复习。
到学堂，兑现承诺，让孩子们自己决定玩什么，有人关注时间。
因为不晓得他们喜欢什么，索性让他们在童蒙教室自行选择，前提是玩好以后要归位，物有定处。
孩子们都挑了孔明锁，十分钟是很难玩出名堂的。所以他们又找出了我收藏久远的贝壳来玩。李老师也来劲，和孩子们约定好游戏规则玩起来。玩性高涨，我也被邀请进来，一阵阵惊叹中，冒出一个想法——请爸爸妈妈来接孩子的时候，亲子PK,或许这样的亲子时光可以是周末福利！
不知不觉时间到了，可是孩子们很守时，当陈老师说，时间到，兴奋不已，有些不情愿，可是一会很快就安静下来了。
每天晚餐时间也成了他们期待的时光，多多说喜欢就在用餐隔壁的教室写作业，因为吃饭近，哈哈！没想到，我妈妈的晚餐得到高度评价！在这里非常谢谢妈妈对我的支持！
晚餐后还有20分钟休息，孩子们又去找好玩的，自编自导，跑到我面前表演。脚踩“开关”，乐乐就开始玩疯了，我感觉这样不对头，就问其他两小伙伴，看到这样你有什么感觉。多多说，他们班女生够疯的，这样更厉害了。
学堂志在培养圣贤，君子养成或是淑女养成也罢，至少是有礼有节。
没有好坏，没有对错，在这样的对话中让孩子们思考自己行为举止是否合宜。这是我的初衷。
孩子真能转换，动如脱兔，到学习时间，就是静如处子，我在隔壁教室听不到一丝喧闹。我感到很欣慰，和第一天比较有了很大进步。我常跟家长说，孩子很受教，五天时间，就是吃饭，刷牙，写功课时的状态，我有看到进步。
写功课疲倦了，多多就搭着脑袋不说话了，这会让家长和老师都很为难。我可以很好说话，我也有严厉的时候，因为我希望孩子学会表达，“多多，你怎么啦？”多多不语。
我知道他有些累了，不想写，“你是不是累了？”还是不语。
“多多，如果你累了，请你说出来，否则老师搞不清楚你什么情况，老师也没法教你。”
“请你告诉我是不是累了?”
多多终于发出一声沉重的叹息“嗯……”
他把脑袋直接放在桌上。
看着他，有些心疼，可是又会影响其他孩子，我问，“那我们休息一下，你决定休息多久？”
“好的。”
为了不影响其他孩子，我带他出来。
当我说，“那老师教你玩神龙摆尾。”
这时候他两眼放光，又生龙活虎，那一刹那，我真觉得孩子是天生的演员，跟刚才教室里完全不一样，没看到一丝疲倦。
5分钟休息结束，回到教室，投入作业，就没有那么多抗拒了，自己翻词典预习，这和第一天写语文作业查词典时的感觉不一样了！5分钟陪伴和高度关注，学习没那么抗拒了，然而我像是找到了宝藏，很开心，因为在多多身上找到了新的突破口。因为他说以前没完成作业是没得玩，然而今天满足了他，让他开始去相信一切皆有可能。
乐乐呢，我和她一起复习英语一周词汇，黑板上默写，好像很有成就感，我发现孩子喜欢在黑板上写，也许在学校无法被满足。
在开始计划英语试卷时，乐乐说半页30分钟，我说考虑一个小时完成4个半页。她觉得不可能，让她见证这种可能，设定定时，我则坐在旁边，只为让她开始相信自己能做到。长时间父母认为她拖拉，她也会慢慢认同自己是快不起来的。
同时我让她做每一道题去思考这个题的考点是什么，哪里有陷阱。这是做题的思维，可以帮助准确率和掌握知识点，而不是盲目刷题。
当她做完半页，看着定时器，发现自己只用了15分钟，看到她惊愕的眼神，我想她开始相信自己可以做到，达到了陪伴效果。不是为了陪而陪，此前妈妈担心一直陪会不会一直依赖。当她相信自己可以做到，也学会做题，很自信地写功课，还需要你陪吗？我相信未来她会自觉独立完成作业，因为我要他们学会的是对自己的事情负责，我的陪伴只是让他们看到自己“I CAN ”。
YOYO，学习上很自觉，我更多关注的是情绪。我关注到当游戏中几次失误后，她就会有些情绪，爸爸也关注到了，安慰着，“没关系。”而我则在游戏过程中想要创造的不是最后结果，而是孩子是否学会彼此成就。“如果你愿意成就别人，让别人好弄一点，别人也会帮你的。”这里感谢粑粑麻麻都做得很好，都在为下一位游戏者创造机会。
亲子组合赛，孩子和家长对抗赛，欢乐时光总是很快……
我决定周末亲子时光可以一直保持，留下更多美好的回忆。
送走孩子们，我就开始想着下一周我们玩什么？期待我们下一周亲子时光……
