最近不知道从哪里传出来一道所谓江苏省小升初的数学题,如上图所示。看似用那种小学式的面积的加加减减就能算出结果,实际则不然。考虑更一般的情况如下图所示。
设有大小两圆,小圆圆心为 ,半径为 ,大圆圆心为 ,半径为 ()。设圆心距 ,公共弦为 。我们先考虑 在 同侧的情形(即 ,正是图示情形)。我们感兴趣的是标记为红色的两条劣弧之间的面积,记为 。连 ,并延长其交 于 。显然 且 为 之中点。记 。
在 中用余弦定理,得到
于是 ,因此
另外 ,此二者的差为 。
故
而劣弧 和 对应扇形面积分别是
因此,两个弓形面积分别是
于是
回到原题,知道 ,可以计算
因此
所求阴影部分面积为
由于最后的解包含反三角函数,所以寻常小学生没办法求取这个精确值,而具备高中知识的人是完全可以搞定上面推理计算的。对于其他圆心距取值范围,亦可做类似的计算。
对于本题,可以考虑更粗暴的方法。如下图建立笛卡尔坐标系:
两圆方程为
联立解出交点 横坐标是 。对于两条红色的劣弧,可以分别表示成函数
在 之间的图像。因此
只需利用积分
即可计算出同样的结果。
最后,有一点值得注意。如果原题中的阴影部分包含“橄榄球形”边上的那四个窄小区域,那么这题目就真的可以作为小升初的题目了。你会做了吗?
思考题
试对圆心距 处于其他范围的情形讨论 如何定义和计算。
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