看了不少人的每日复盘记录，见得最多的都是抱怨或后悔，或自责。
这些决心自律的人都碰到了同一问题：要完成的目标太多。
具体到实施上，面临的最大困境仍然是时间上的困境——时间不够用。
其实，离开学校进入社会后，改变最大的是环境。
这里没有45分钟一节课，没有课间休息，也没有社团活动或寒暑假。
社会给你提供的工作环境是不一样的。
参加体力劳动和在办公室工作的工作节奏是不一样的，管理层和被管理层的工作节奏也是不一样的。
这些区别在外部的表现是在时间应用上：有的人能悠闲地喝杯茶，有的人则在不停地忙业务。
这些情况并不象一些时间管理大拿那样说时间是公平的，就看你如何使用。
其实，这种说法是不对的，至少不是完全对。
能从容地把时间安排好，不在于管理方法，而于是工作的分配权上——说白了就是管理者和被管理者的区别。
有任务分配权和无任务分配权的时间管理是一不样的，
时间管理四象限中，有一个方法是将工作委托他人，以节省自己的时间。
—— 就目前看，嗯，不少人喜欢这个措施。
但是这个措施不是取决于人的能力，倒是取决于人的权力。
中下级人员，多数是没有决策权的，因此，日常的工作任务都来自于上一级管理部门。也就是说，工作安排不是自己主动的而是被动的。
特别是，如果上级部门多，往往有一些部门喜欢刷存在感，总是想方设法地生产一些任务扔下来，于是让本来就人少婆婆多的基层人员疲于应付。
在这种时候，所有的时间管理都谈不上了。
时间管理的第一概念，是要事第一。但是这个标准却不在执行层，而在上层管理层或决策层。
也就是说，什么任务先办，什么任务后办要由上级部门决定——但是那么多的上级部门哪个最重要？
这才是大难题。
因此，所有的时间管理方法在理论上都行得通，但是都得因地制宜。
如果不认清形势和环境，过于执着于自己的理念和方法，只能加重心理负担，造成最终精神崩溃。
