学习一门语言涉及不少方面。起初我认为只有：阅读、写作、听力、口语，其中阅读与听力属于‘输入’范畴，而写作与口语属于‘输出’范畴。但是，还有另一个范畴：知识。当然，知识包括词汇和语法，但不太明显的一点是，知识也包括文化。这里的“文化”我理解得很广泛，不仅仅是“春节包饺子”与“双十一上网买东西”，还包括历史与地理。
学习中文时，我对自己的要求越来越高，以至于现在我的学习方法越来越类似于逆向工程高考（英语、数学、政治除外）。历史、地理与文学都渗透着语言，我不应该忽视这些方面。
几年前，中文高级考试有变化：有从母语到外语翻译部分。我不太赞同这个决定。（1）长期以来，老师都一致劝我不再通过翻译方法学习中文（中文毕竟并不是英文的另一种形式），我认为那些老师很有道理，于是开始用中文学习中文，但意料之外，高级考试竟然有翻译部分了；（2）翻译是另一个专业，和学习语言不一样，就如司机不必擅长汽车保养；（3）学生没收到翻译部分的具体要求，比如直译和意译；（4）我们也不清楚考官的英中翻译能力，他们都是职业翻译吗？（5）学生需要因准备中文考试而学习中国版本英语吗？据我所知，只有中文HSK7-9考试有翻译部分，HSK1级至6级考试都没有翻译部分，其他语言只有翻译专业学生的翻译能力会被测试。但无论如何，这不是我的决定。
现在我对学习中文的概念图如下：（1）输入：阅读、听力；（2）输出：写作、口语；（3）知识：词汇、语法、文化（包括历史与地理），（4）翻译。这些方面重叠起来，比如阅读能促进写作创造力、学习文化能让你更容易地理解比喻、历史知识有助于理解成语。
