在传统的教育观念中，父母常见的做法是不断鼓励孩子，推动孩子去尝试。但是这种口头鼓励，往往效果有限。孩子需要的，是亲身体会自己的力量，感受到自身力量的作用。正如李岩老师说的：“孩子需要获得的是我能行，我能克服阻力，我能做成我想做的事”的感觉。我们把这种感觉称为“掌控感”。
斗牛：打闹类掌控游戏
游戏说明：
成人扮演斗牛士，拿一块较大红布或彩布（也可以使用带有某种刺激性的标志物体，如动物型的软垫），将其舒展打开在身体一侧，作为孩子攻击之目的物。孩子是兴奋的小牛，对着红布冲过来，试图以头或身体将布顶开，成人假装“努力”闪避却往往闪避不及，被冲趴在地/四脚朝天/原地团团转圈。
孩子扮演斗牛士时，大人变身笨拙的老牛，“狂妄”的叫嚣自己很厉害，但是结果却是屡战屡败。
游戏建议：
游戏过程中大人可以灵活调整游戏的难度，游戏过程看上去像大人引导游戏，但实际主动权却在孩子手里，游戏过程中的“小牛”能深刻体会到自己的力量。大人一方面是道具和背景，一方面要密切观察孩子的游戏状态，通过适度调整闪避速度和幅度、红布摆放位置等，不着痕迹的加大游戏难度，与孩子的兴奋程度匹配，让孩子不知不觉调整自己的力量和灵活性。
游戏结果成人输多赢少，可以通过夸张表达被击败的感受，把“输”了的滋味，转换成一种好玩体验；通过厚脸皮的叫嚣“再来一次我就赢”，成人的屡败屡战，让孩子感受“输了也没什么大不了”。
安全提示：
这游戏对不同年龄的孩子普遍适用，只要注意孩子的动作幅度和速度。孩子年龄较小时，为了让他体验到速度感带来的刺激，人可以舞着红布向孩子移动，特别当心小孩被布挡住脸或眼睛时迷失方向，以免摔倒。大点的孩子玩兴奋后，冲击时会带来很大爆发力，成人适当的避让技巧，可以使得孩子和自己都不会被猛烈撞到。此外在游戏环境选择上，四周绝对要避开尖锐物体，在孩子冲击方向要有足够的空间。
