真相访谈的本期的主题是无障碍。
在节目中，阿米尔汗邀请了一些残障人士来分享他们的故事。
有一个腿脚不方便的人士分享到，他去了美国留学。他说他能去美国的每个角落，从来不需要担心自己的轮椅会不会不方便。而他在印度却需要担心自己出门是否便利，同时担忧自己的出行是否给别人造成不便。即使去政府部门办事也有所不便。在印度，无障碍通道并不是那么的常见。
在我国，无障碍通道在渐渐推行。盲道的铺设是为了让盲人出行更加便利。但我们日常生活中，见到出行的盲人并不多。我所接触过的盲人，有需要带的，也有少数可以自己拿着导盲棍出行的。
据国家权威部门统计，中国是世界盲人最多的国家，约有500万，占全世界盲人口的18%，低视力者600多万，儿童斜弱视者1000万；青少年近视率平均达40%。
——数据源于萝卜建站
对于盲人来说，还有一位好朋友——导盲犬。但国内导盲犬的数量真的非常有限，没办法做到所有的盲人都配备一只。培养一只导盲犬也是非常不容易的，费用也很昂贵。
不管是盲道、导盲犬，有建设之后，我们该如何维护？如何做到让这些设施被真正需要的人群使用？时常看到盲道被占用的情况。如果盲人单靠盲道来分辨自己回家的路，当遇到盲道被占用时，原先在脑海中的线路可能就会被打乱，导致迷路。
盲人是可视化的，我们可以直接看出的，但聋人呢？
当聋人不打手语，和我们一样走在路上时，能否辨别他们呢？
同样是残障人士，聋人却并不认为自己就是弱势群体。
“聋人除了听，什么都能做。”
深圳市聋人协会开展活动，我时常会去协助，与聋人在一起，除了不用说话，其他都挺好的。
有一次与聋协的小伙伴们到一个农家乐开展活动，全程都是聋人在做事。他们领到了菜，就开始动手洗菜、做饭，什么都不用我们操心，让我们跟小朋友们坐一起就好了。不需要我们动手。
他们在生活中完全可以独立。
我也遇到一些由于知识有限，很多都不懂的聋人。
如果能建立专属的聋人学校，让更多的聋人有接受教育的权利，我相信聋人一定不会让我们失望的。
访谈中，谈到一所融合学校，校长建立学校初期，造到了许多的反对声，大家觉得那样做太可笑了。残障的孩子怎么可以跟普通孩子一起上学呢？
事实证明，孩子们并没有相互之间排斥，而是学会了如何与弱势群体相处，也培养了自己的爱心，面对同学需要帮助，孩子们会给予援助之手。
访谈中，有很多校长表示，并不是学校不想接收孩子，而是很多家长反对自己的孩子与残障的孩子在一起上学。她们也很为难，为了大部分学生的利益只能牺牲一小部分的孩子。都是孩子，为什么就不能接纳她们呢？
曾经在广州做志愿者的时候，参与过特殊学校的一场校运会。校运会的主持人是2名4年级的学生，通过不断的练习，校运会顺利的开展了，并没有出现严重的事故。孩子们也都很开心。
当时负责义工招募的负责人跟我们说，这些孩子在这里也很不容易。由于有些孩子自控力较差，经常会发出尖叫声或者其他声音，导致楼上居民不断投诉。之前还遇到过一些居民往楼下丢东西的。
接纳需要一个过程。
谁不希望自己的孩子健健康康的呢？
当我们是幸运的孩子，可以尝试给那些缺少点运气的孩子多一份关心与鼓励，让他们也能融入我们，一起成长。
深圳已经算走在前沿了，融合学校不多，但有一些特殊学校是专门为这些孩子提供教学的。让孩子们也能学到一些知识与技能，努力做到独立生活。
有特殊学校自然是好的，如果能有融合的学校，那就更好了。让孩子们从小就接触弱势群体，让他们看看生活中那些生生不息、顽强生活的人，他们可能会得到反思，渐渐学会关心与关爱他人，也可能会有其他的想法。
孩子的可塑性是无穷的，只要我们愿意给他们机会，他们会给我们惊喜的。
