师之一字,让我惭愧让我羞

这几年越来越不愿意提自己是教师了,因为从教二十年,几乎一切教师先天的后天的臭习气全具备了,那些曾经向往的一直认为是优点的东西,其实在现实的生活中,在基本的为人处事中,都显得拙劣、低级、无情商,但还常常腆着脸、昂着头、睥睨着眼、不屑的语气与神情,评价他人他事,岂不知一张嘴,早已离实事真相相去甚远,尽是自己头脑中造作、臆想、推断而出。还常喋喋不休,臭不可嗅而不自知。

这真真是教师的职业习气。

无法控制地在别人面前自以为是地作指导,提建议,不自觉地将“我懂行”“我专业”“我有经验”“我早看透这一点”等之类自命不凡的心理、好为人师的癖好冒出来,给别人大侃一通之后,还甚有满足感,待静下来后,细细回想,啊,自己可真无耻啊,摆出一副专家内行过来人的架势,侃着自以为是的所谓理论与精妙观点,蒙得别人连连称是,以此赢得别人的另眼相待,而侃这一通到底有多大的实际作用呢?鬼才知道。而最无聊的是,别人根本就不会像我们这样无聊地思考人与事,思维就不在一个层面。之所以还听听,只不过是假意的尊重罢了。

最无聊的是,动不动给学生作指导:你应当如何,你不当如何,讲得头头是道,把自己搞得像个传教者、布法者,学生听得连连点头,好像如获至宝,自己也得意洋洋,觉得做了件功德无量的大好事,觉得自己挽救了一个迷途羔羊,然而,几天或几周后,那学生依然还那样地困苦,依然还那样地迷茫,当然,人的改变固然不是一朝一夕的事,有的是需要极多极细的工作,极长的时间的,但是那种把自己当作别人救世主、指路人的那种高高在上的感觉可真让人恶心,其实自己到底算什么?不过一个普普通通的小教师,把心放低点,不以老师而自居,与学生平等相待,不作什么大的期许,而以商量式的交流,才是为师的正道吧,但做老师做得久了,还是不免长出了许多师心自用、好为人师的臭毛病,动不动,在自己似懂非懂的问题上给别人指手划脚,在没有弄清楚事实的时候大下评判,在没有深入体会的时候大谈感悟。老觉得自己对人问心无愧,尽心尽力,其实根本就没有真正务实,一直活在自己认为对的感觉中,常常想到说到自己根本就没做到,尤其对学生的指导,其实更多的是站在“理论”的角度、“理想”的角度、自以为是而自己常常根本就没怎么做过、纯粹是某书本上的、专家口中的角度,来指导。

这也就是老师的本色吧,不然现在还能是老师吗?老师从来不是真正的行动者,通通是某理论某理想某自以为是的理念的说教者。可能有点绝对了。

对学生这样,也就罢了。

对同事、对社会他人,也这样,那就的的确确的恶心人了。

师之一字,真是让我惭愧让我羞。

唯有“凡事面前多静思,他人面前勤闭口”才是,好多给心一个空间。

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